我运动我健康我快乐 ----坚持户外1小时体育活动

侨诚花园幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调动作，增强体质，参加体育活动的兴趣。身体健康、动作协调灵活，喜欢参加体育活动，在体育活动中勇敢、坚强。我们幼儿园户外体育活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，《纲要》还明确规定了幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣及习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，为每个幼儿提供表现长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。由于幼儿的年龄特点和成长规律，幼儿的活动形式和空间不仅仅局限在教室内，更应该拓展到户外体育活动。我园非常注重坚持户外1小时体育活动，让幼儿通过运动学习自律、逐步树立规则意识。我园地处于小区内的独立园舍，由于场地空间有限，因地制宜鼓励教师开展丰富多彩的体育活动，通过实施多样化体育活动形式，开展主题性体育教学活动设计，即弥补了我园体育活动内容的单一，又丰富了园本课程，并取得了较好的成绩。 一、优化幼儿每日“1小时”户外活动 　　教师原来习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“1小时“的户外体育游戏活动，注重表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强教师的园本培训，树立目标意识，掌握科学的教育策略。从体育游戏的多维效应、多种角度建构户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育游戏活动更有特色。例如，我们以自制的小型多样器械为主，如饮料瓶、易拉罐等，让幼儿三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。在每天户外活动的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展：跳圈、滚轮胎、走梅花桩、拍球等，只需要简单的材料就可以进行，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外活动更富特色，从面培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。 二、开展多样的户外体育活动 　　我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的情节游戏活动，使幼儿轻松、愉快地参与活动，达到增强体制，促进全面的目的，我们将新颖多变的游戏活动，在具体形式的内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法，促进幼儿的发展。我园因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、走跑区、球类区、综合区，在这些区域中让不同年龄的幼儿自由选择，产生交互作用的活动，混龄幼儿依据自己的意愿、兴趣选择伙伴，选择区域的参加锻炼。为了活动内容丰富，形式多样，能保持幼儿活动兴趣持久，我们还采取轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其他区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展。 三、兴趣出发自主活动 　　让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，进行产生高度的心理自由和轻松愉快感，以保证幼儿在活动中体验成功，发挥创新意识。教师作为一个引导者、支持才及时肯定幼儿的成绩与进步，在自由活动中教师充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，尊重每个幼儿的需要，以欣赏的眼光看待和发现每一个幼儿的积极变化，引导幼儿积极探索。 四、以赛促练 　　我园在每天1小时的户外体育活动中坚持中，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。在幼儿快乐体操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上充分体现了幼儿的特点。我们连续参加2018-2019两届由海珠区文新局主办的“快乐体操“中，都荣获自由体操一等奖。 五、越运动越健康 　　身体健康是幼儿其它方面发展的基础，通过每天坚持1小时的户外体育活动，增加了幼儿的体格。幼儿每年体重、身高的生长发育评价情况在正常指标范围内逐年递增。 六、亲子运动会促发展 　　每一年，我园都举办“我运动，我健康，我快乐！”运动会。目的是让孩子们在运动中获得健康，在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情，让家长的爱伴随孩子成长。 　　身体健康、动作协调灵活，增强体育活动的兴趣。我园每天的1小时的户外体育活动，提高了教师优化幼儿园户外体育活动的能力，同时也使我们实现多元化模式。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣，增加了亲子的关系，让小朋友更有自律，逐步树立规则意识。