全脑教育潜能开发-训练记录之诗斯篇

郑小兵Benny

清明节后的第二个周末，与诗斯做了两次训练，由于之前知道她是可以拍照的，所以我在周六时给她是会带有挑战一些。 从黄卡动画卡级别来看，诗斯的投屏目前还处于原色，但不是真实版的。 周日闲聊中得知诗斯的语文成绩在开学后有进步，数学成绩变化不大，但是现在压轴题开始有些能解出来了。其它功课也在进步中。 诗斯上进，想要更好，但是也贪玩，自己管不好自己的那种类型，平常还会有些许小不足。好在诗斯的妈妈很智慧，现在在践行着亲子教育的路上。 只要给孩子足够的耐心，允许孩子的不完美，给予正确的引导和规则设定，孩子是可以成为自然绽放，成为自己本来的样子。 这个视频里面，读第二遍时，我把卡片撤掉了，那么她最开始是能够读下来的，在倒读的过程中，读到第一句时候，她已经忘记了（同时脑屏中的图不清晰了）。 这是什么原因呢？ 这叫脑屏稳定性还不够，可以通过特定的方式来训练，但是她读两遍甚至读一遍就记住这内容，而且能够倒着来读。 原理是什么呢？ 原理是，她的右脑--图像记忆/图像思维参与到了左脑理解记忆的过程中，效率就会很高。 这个视频中有个小细节，她在竖着读的时候，她读跳行了。这个是练习过程中经常容易出现的，大多数人都会经历这个过程。 当大脑以图像的方式记忆下来这28个字时，而单独把其中一个字“调取”出来时，就是个左脑的动作。在这个不停的过程中，左脑右脑之间的脑回路就会建立好，能够左右脑协调的人，往往学习工作效率都是极高。 古时候写文章写的好的，比如我想了的北宋苏东坡，范文正公，哪个不是思路敏捷、结构清晰（左脑），另外加上想象力丰富（右脑）。所以不是语文就是死记硬背，根本不是的。 这首诗，她用了35秒左右就背下来了，第二遍其实是第一遍的确认。竖着读时，也是有串行。 那些国家领导人身边的翻译，比如给杨洁篪主任翻了20分钟内容的张晶，好像还是我们浙江人（那个视频我全程听了好几遍），那种速记能力，归纳总结，全部都是左右脑协调的很好的人。 这个视频很有意思，给她看一遍时，她把手中拿读成了手里拿。于是背诵时也成了手里拿。 那么背诵的不是很完美时，再给她看一眼。同时提醒她手中拿。 第二次，都对了，但是金色读成了红色。于是我问她南瓜的花是什么颜色的，告诉我黄色。--她的图像能力好的很。 这个视频比起昨天的训练，其实是在进步的。 也是读一遍就秒背。腊梅、水仙两个词对调了。接近完美了。 35秒把61个字的小老鼠搬鸡蛋记住了。顺读时候，把地上躺读成了躺地上。但是倒着读的时候是知道地上躺的。 完美！ 这个视频，自己背诵一遍才肯给我说。 同时把初三四，读成初五六把初八九，读成了初七八。 这样的孩子特别的棒，因为其实已经在左右脑协调在辅助记忆。就是这个记忆过程中是，左脑的理解与右脑图像一起参与的结果。 放一张瑞铭的读这篇的对比瑞铭也是非常棒的孩子，数学100分考95的那种，当天图像能力开启时，也是超级强。学习中，瑞铭的文科，现在有点拖后腿。 他把倒读时，一只老鼠，自动读成了鼠小只一。 这个是春节前宁芳训练磊磊时，磊磊读六年级，数学做奥数，图像能力超好，情商很高。 磊磊的脑屏是极清晰的，左右脑协调的也非常好。 诗斯的妈妈在群里面给我一个反馈，非常珍贵。 @郑小兵Benny 昨晚我们家的一个谈话内容，假如时光能倒回，让你带一样东西回到过去，我和诗一致选择智慧仪[微笑] 家长的职位，我经历过1，但是我花了钱，孩子并没有进步；然后我到了第2阶段，花时间陪伴孩子，几乎全职妈妈，然后孩子对我太依赖了变成长不大的巨婴，我也没有自己的空间，累到自己只剩责骂孩子；崩溃时我到了第3阶段，思考教育的目的，迷茫中寻找方向；到了第4阶段去学习，现在我要放开我的双手，接受孩子的不完美，静待花开[玫瑰] 有部电影叫《心灵奇旅》，里面的主角乔伊去世以后来到了the great before，在这里，每位灵魂都会被引导去找到自己的sparks，就是闪光点，然后才能投胎地球。 而我在碰到一个个孩子之后，真的天然的感受到每个孩子的闪光点，每个孩子都是本质具足的内在智慧，而每个孩子包括我们大人也都是不完美的。 当我碰到理科学霸，文科英语能够考到110/120时，且默默的会去自动去搬个小板凳听钉钉课，却不曾留意到原来就是他啊。天赋还那么好，几次就训练出来了照相记忆。这样的孩子，我唯恐自己的本事不足以给予孩子引导和滋养，唯恐自己误人子弟。 孩子的妈妈是我姐的闺蜜，说如果考进去县中，请我和我姐吃饭。而我对于这孩子的引导计划，或许会远超过全脑教育上给予他的培训。这样的孩子，我计划会跟他讲范仲淹、讲李镇西，讲觉醒年代。因为考入县中，哪怕考入六大名校，最后孩子将来要干什么去，这是每个孩子和每个家长要思考的话题。 现在的教育，到了初二年级，还能够学有余力，还有点空余干点别的啥的，真的不多。 本来如果一个家庭，只要孩子有时间，每周稍微抽出总计一个小时的时间，由我们来进行全脑培训，加上适当功课指导，我是有信心把任何一个中等水平的孩子带入到进入当地县中（城市里相对应也有类似学校） 而现在，这样的孩子真的只能从4-6年级开始带了，因为初一以后一住校，孩子如果成绩不是轻松靠前，或者理科很强，基本上会很吃力的。连作业应付的都很吃力，还有心和你谈Sparks。 有些孩子，甚至连三年级开始，作业都是做到十点钟，这么繁重的课业，如果不是学的很轻松，或者思维好，或者记性好，那么沉重的作业压下来，是很折磨一整个家庭的。 所以，从这个角度，我会建议，从小学一年级，二年级开始，家长朋友真的可以让自己的孩子去读读，大学，中庸，论语的。