以研促教阅读悦乐——示范小学二年级“快乐读书吧”整本书导读研究课活动

示范小学三年级语文组

没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。阅读这条路，最穷的人也能走，不必为通行税伤神，是何等节俭的车，承载着人的灵魂。 ——《没有一艘船能像一本书》 又是一年芳草绿，依然十里桃花红。时间把春的帷幕拉开，披着柔媚的春光。为了帮助教师建立对整本书阅读教学的系统思维，突破阅读教学瓶颈，提升整本书教学能力，引领更多孩子爱上阅读，我们二年级语文教研组，按照学校统一安排部署，开展了扎实有效的教研活动。 ☘名师引领潜心成长☘寒假期间，我们二年级语文老师通过观看王林波、王文丽等几位名师的课堂实录，更加明白整本书走进课堂的重要性。学到阅读整本书的诸多良方，让我们在整本书教学中的重重疑惑，逐渐明朗。 ☘以赛促教钻研不停☘赛课是一场诗意的修行，为切实推进整本书阅读工作，探讨激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读素养，我们二年级语文组进行了整本书导读研究课活动。本次公开课由李云霞和袁小燕两位老师执教，两位老师的教学环节设计都新颖别致，课堂上能引导学生自主学习，使得课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦，都能用自己的教学智慧引领孩子们徜徉书海，在师生共读中分享读书收获，激发读书兴趣。 袁小燕老师执教的《一起长大的玩具》，以游戏的方式导入，通过看图片猜书名，引出推荐的故事书。接着让学生观察封面，对这本书有个初步的了解，并教会学生如何通过看目录制定自己的阅读计划。最后借助多媒体图片，视频播放动画，阅读文本的方式，让学生走进文本，真切感受到作者文字的魅力，激发了学生阅读这本书的兴趣。  在《神笔马良》整本书阅读导读课上，李老师紧紧围绕插图展开教学，通过看图猜故事的形式向同学们呈现了三幅插图，导出快乐读书吧的主题---读读儿童故事，紧接着呈现出本节课推荐四本书的封面插图，吸引学生的眼球。最后将重点留在了《神笔马良》的插图上，让学生根据图片猜内容，在交流中渗透看图写话的方法，提升学生写话水平。最后，以洪汛涛爷爷送给孩子的话：愿每个孩子都是马良，愿每个孩子都有一支神笔结尾，回归了课本，又教给了学生阅读整本书的方法，可谓是“双丰收”！ 学校领导对这两堂课进行了评析，老师们也积极参与，就这两堂课的闪光点与不足之处提出自己的想法，这既是一次思想的碰撞，也是一次心灵的交流。最终推选出袁小燕老师参加校级课大赛。 ☘砥砺奋进赛出风采☘在校级整本书导读课大赛上，袁老师凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，呈现出一堂精彩纷呈的导读课，亮点迭出。但仍有不足：对课标理解不到位，教材的痕迹较大，需在如何从与生活联系入手，通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情境。最大限度地激发学习的积极性。 赛课结束后，领导和老师们都作了精彩点评，大家各抒己见，共同交流了集体的智慧与感想。 最后，柴校长对本次活动进行了总结：希望老师们珍惜学校搭建的赛课平台，共同交流，共同探讨，共同学习，共同成长。相信只要大家不断努力，课堂教学一定会多姿多彩、生机勃勃，教学成绩一定会百尺竿头，更进一步！ 本次活动立足学校实际，探索整本书阅读的方法，为我校教师提供了观摩研讨的平台，调动了教师学习的积极性。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！让我们继续在教育的路上努力前行，做一个有信仰的教育者！