“教而不研则浅，研而不教则空”，教与研相辅相成。 为进一步增强万州区心理健康刘燕名师工作室成员的课题研究意识，提升课题研究和成果提炼能力，2021年4月9日，万州区心理健康刘燕名师工作室特邀重庆交通大学孙渝莉教授莅临万州区教师进修学院开展了《切实提升名师工作室科研能力》的专题培训活动。 万州区心理健康刘燕名师工作室全体成员及工作室牵头申报的经（万教规办【2020】4号）文件批准立项的三项课题组主研成员到会参训。 培训伊始，工作室主持人刘燕做了动员发言。她鼓励大家把握机会虚心向孙教授学习，并传达了（万州教基【2021】14号）关于成立万州区中小学心理健康教育“医校结合”专家组的文件精神。要求工作室成员借助“中小学心理健康教师学习共同体”平台，积极发挥名师工作室的引领、辐射作用，将今日所学分享给全区心理健康教师，促进我区心理健康教育科研事业的发展。 随后，培训正式拉开帷幕。孙教授以打造“学术共同体”为切入点围绕如何写好学术论文？如何撰写研究专著？如何申报课题？如何申报教学成果奖？这些大家最关注的问题，引入大量实例，进行了深入浅出、细致入微的讲解。 孙教授特别强调，要做好课题，选题尤为重要，好的选题是成功的起步。选题要小，要“小题大做”，找准切入点。教师的教育教学现场、教学中困惑的追问、教育调查的思考、教育经验的升华、文献的借鉴质疑......进入教育现场的我们所做的任何真切而深入的分析，都有可能成为课题研究的灵感之源，要注重提炼其学术价值，避免造成资源的浪费。 并且，好的标题能起到画龙点睛、先声夺人的作用，在确定题目时要做到“准确+简洁+清楚”。并就目前工作室部分成员的课题与学员们展开热烈讨论，现场“把脉问诊”。 <h1></h1> 孙教授的讲座高屋建瓴，既有理论高度，又有实践深度，更有思维的广度和现实的温度。此次培训，让老师们认识到课题研究源于教育教学实践，明晰了课题后续研究工作的推进思路，提升了课题研究能力，为推动我区心理健康教育科研工作再上新台阶加油助力。