<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2021年4月8日上午,久雨初歇,安静的筻口镇中心小学校园里也迎来了一批珍贵的客人,岳阳市教科院的吴波教授亲临现场指导,岳阳市经开区东城小学的语文和数学名师们如约而至,另外还有筻口镇的其他兄弟小学的老师们集聚一堂,共赴我们的这场教研盛宴。</span></p> 准备篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次活动全校上下用心用情地准备</span></p> 上课篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次活动分为语文和数学两个组同时进行</span></p> 语文组 <p class="ql-block" style="text-align: center;">清明时节雨纷纷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">求真问道筻小人</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">白驹过隙悄结束</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不负小语不负生</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"></span><span style="font-size: 22px;"></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 谢漫迪老师教出的《习作:让真情自然流露》写作指导课,导入时用链接生活的方式,让学生体会几种不同的情绪,让学生读两类不同情绪的词语都体现了老师的别出心裁,入课环节较为精彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第二堂课前,付芳老师亲切自然的课前谈话瞬间拉近了与初次见面的学生的距离,也为下面的教学做了很好的情感铺垫。</span></p> <p class="ql-block"> 付芳老师(东城小学)执教的《那个星期天》,坚持做到从教材出发,关注单元的语文要素,聚焦课后习题。在此基础上,反复推敲教学设计,循序渐进的开展教学,让孩子们在课堂中不断习得怎样“融情于人,融情于景,融情于事”的写作方法。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;"></span></p> 数学组 <p class="ql-block" style="text-align: center;">昨夜江边春水生,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">艨艟巨舰一毛轻。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">向来枉费推移力,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">此日中流自在行。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"></span><span style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 刘昀老师做为我校的一名青年教师,在教数学的一年里,不断在成长,她本次执教的六年级数学《比例的应用》直接进入课题,设计费了心思。用故事导入,不仅拉近了与学生的距离,而且激发了学生们的学习兴趣,整堂课有许多亮点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 东城小学名师吴伟老师执教的《数的认识》,尽管是第一次跟6142班的学生合作,但是师生之间没有距离感,这都得益于吴老师的教学智慧,她能够根据学情及时调整课堂设计,并且充分体现学生的主体地位,鼓励小组合作,放手让学生去自主学习,整个课堂一气呵成。</span></p> 评课篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 评课环节中,语文组在吴波教授的带领下,老师们各抒己见,人人都发表了自己的听课感受,真正做到了带着思考去听课。最后吴波教授分别对两位老师的课堂进行了评价:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 谢漫迪老师本节课中这些意识比较强:课堂中给学生提供了情境支架、生活体验支架、同伴支架和范例支架,充分体现了学生意识。2.重情境,强方法,方法意识强。3.课上给了学生充分的交流和练习时间,实践意识突出。付芳老师的课堂则是体现了三个聚焦:1.聚焦目标、交给方法.2.聚焦学情,搭建支架。3.聚焦课型,体验生活。其中还有些细节十分出彩,例如付老师让学生用曲线表达心情的变化,做到了让思维可见,独具匠心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 数学组的老师们也是开诚布公,尽情表达着自己的所得所感。以此次刘昀老师的课为例,东城名师吴伟老师表示,我们的数学课一定要落实方法,掌握相关技能方面要多强调。另一名师王珍老师也一再强调,要更关注学生思维的转换,要放手让学生自己去思考,去关注,去感悟。最后,东城小学的任校长总结:如何上好一堂课是两方面能力的培养:教材设计能力和课堂驾驭能力,然后也给数学老师们提了3点建议:1.注意与教师的交流2.重视小组合作3.希望老师们克服工作困难,珍惜教育联动机会,达到共学共研的目的。</span></p> 总结篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在这次的活动中,有老师的自我剖析,也有老师们的直言不讳,更有专家们专业、细致的点评,相信大家都有自己的收获。希望老师们能博采众山之石,筑建自己的城池。相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!</span></p>