<p class="ql-block"> 2021年4月9日，“统编教材习作单元运用群文阅读培养小学生写作素养”课题组在绥阳县洋川镇街道城南小学开展课题研讨活动。绥阳县教育局教研室教研员任文礼，洋川街道城南中心学校副校长符礼容，绥阳县小学语文中心教研组组长王章文，课题成员以及城南小学全体语文教师参会。活动由课例展示和专题讲座两部分组成。</p> <p class="ql-block"> 李玲老师执教三年级下册习作单元精读课文《宇宙的另一边》第一课时，她引导学生习得“反着想象”的方法，为学生打开了想象的世界之门。</p> <p class="ql-block"> 侯东静老师执教三年级下册习作单元精读课文《宇宙的另一边》第二课时，她继续引导学生习得第二个想象方法“抓住事物特点想象”，结合“初试身手”选一个开头，展开想象，进行续写故事练笔，让学生继续遨游于想象的世界之中 。</p> <p class="ql-block"> 冉茂霞老师执教三年级语文下册普通单元精读课文《花钟 》第一课时，她结合语文园地交流平台引导学生学会了利用关键语句概括一段话段落大意的方法。 </p> <p class="ql-block"> 参会领导和老师们认真观课。</p> <p class="ql-block"> 上午听完课后，老师们进行了集体议课活动 。</p> <p class="ql-block"> 在评课活动中，绥阳县教育局教研室教研员任文礼老师针对上午的三堂课进行点评并进行工作指导 ，他认为，教学设计要围绕课题以及单元语文要素进行设计，教学中要注重小组合作学习的实效性，注重培养学生的语感，这是语文老师的责任 ，希望课题组发挥平台引领作用，争取为培养我县更多优秀小学语文教师发挥应有作用。</p> <p class="ql-block"> 课题组成员、绥阳县小学语文中心教研组组长王章文在点评课中提出，教师教学要有深度，深度的教学不是教积累，而是教运用 ，要做有智慧的老师。</p> <p class="ql-block"> 下午，王炯老师做《精读课文该怎么教》主题讲座 ，她从什么是精读，精读课文，精读课文教学，精读课文的分布几个方面对精读课文该怎么教进行了阐述，最后提出上好精读课文，要把握三个要点 ：一是随文解词，二是语感的培养，三是语言的运用 。</p> <p class="ql-block"> 最后，洋川街道城南中心学校副校长符礼容做工作指导 ，她认为今天的示范课和讲座理论与实践结合，值得去学习借鉴运用 ，提出解读教材要有前瞻性，要把握教学目标螺旋上升的特点，要以培养学生的能力为抓手进行解读，希望与会老师抱着学习只有起点，没有终点的思想，在课题组的引领下走得更远，站得更高。</p> <p class="ql-block"> 享受学习，品味教学中的酸甜苦辣。把学习当作一种享受，这样才能在培养小学生习作能力的教学之路上越走越好。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 部分参会老师合影留念</span></p>