向青草更青处漫溯

王瑶

2021年4月7日，浙江省名师赴江津教学交流暨江津区课改实验区项目推进第二天的活动在几江幼儿园举行。 　　上午是浙江三位老师的现场执教活动。 　　第一个示范活动由温州第十七幼儿园的王以棣老师带来，王老师用生活中幼儿常见的物品，幼儿自身的服装、性别、动作、语言等元素作为数学活动的操作材料，和大四班的孩子一起发现和探索“两个一组”的模式排序。 　　中班语言活动《999只青蛙》执教者是温州鹿城实验幼儿园的何丹。何丹老师带着中二班的孩子通过猜测、阅读、游戏等方式理解绘本，体验故事中“一家人在一起很重要、很温暖”的爱的传递。她在活动中亲切自然的教态、对孩子的循循善诱、对孩子回答的提炼梳理都给与会者留下了深刻的印象。 　　温州市第四幼儿园的朱芒芒老师执教了大班语言活动《我变成了喷火龙》，朱老师创造性地采用四连绘本的方式引导大一班的孩子讨论坏情绪的危害，以及如何面对和处理自己的坏情绪。 　　示范活动后，三位执教老师就活动与在场观摩的老师展开了交流，研讨气氛热烈，不论是执教的老师还是观摩的老师们畅所欲言，各抒己见。 　　下午是浙江、江津两地教师的观点报告专场。首先是分享的是温州第十七幼儿园的王以棣老师，王老师以《聚焦幼儿思维的STEAM案例的生成》为题，介绍了该园运用乐高积木，让孩子自在创造的“乐创“课程。 温州实验幼儿园的何丹老师分享了题为《超学科理念下的学习创新》的观点报告，她以该园的孩子发现纸不够用了—节约用纸—买纸—造纸的详细案例与在场的老师们分享了她所在幼儿园的STEAM课程。 温州第四幼儿园的朱芒芒老师则带来了观点报告《"三jin"模式:家长参与幼儿园课程的浸润式探索》，她详细介绍了温州四幼以近、进、浸"三jin"原则卷入家长参与幼儿园的活动策划、后勤保障、活动实施和宣传中来，家园共建课程的做法。 鼎山幼儿园园长唐敏分享了《嬉游互通，乐学成长——互通式区域游戏促进幼儿深度学习》的观点报告，她介绍了该园的幼儿围绕着怀孕的李老师做一条孕妇裙而展开的课程故事，呈现了互通式区域下幼儿真实、积极、有效的活动场景。 东城幼儿园周润老师举例瓜子发芽的课程故事，分享她们追逐儿童的兴趣和需要，生发课程的做法。 　　江津区实验幼儿园的粟靖尧小空间分享了该园的"小空间大运动"，通过幼儿园、家长、社区三方合作，助力孩子的运动能力发展。 　　活动有尽时，但两地幼教同仁们拳拳的幼教情怀，为儿童学习与发展上下求索的努力永远不会结束。向青草更青处漫溯，在星辉斑斓里放歌，期待两地学前教育更密切的合作，更深度的交流，更美好的明天。