春暖花开载誉归来

王娟

为深入贯彻落实《保定市基础教育质量提升方案》，提高广大教师实施新课程的能力，优化课堂结构，提高课堂效率，推进基础教育高质量发展，根据《高阳县教育和体育局关于在全县基础教育阶段开展教育教学质量提升大比武的通知》，邢南总校举行了《邢南总校小学优质课大赛》，以及校长擂台赛，经过几天的角逐，落下了帷幕，我校校长及五名参赛教师代表，成绩斐然，可喜可贺！ 　　“学者必从师，从师不可不谨也”。以严谨为标准的赵兰玫老师，为我们带来一节让思维动起来的数学课。赵兰玫老师讲授的《长方体正方体的体积》采取了直观演示法、设疑诱导法、操作发现法、自学讨论法等方法有机融合的教学策略，引导学生在充分感知的基础上，通过说一说、填一填、做一做、想一想等活动，把学生的视觉、听觉、触觉、运动觉协同起来，由感知—到表象—再到本质，让学生在大量的实践活动中掌握知识、丰富表象、提升经验、形成思考。教学时，把静态的教学内容动态化，抽象的教学材料直观化，通过形象生动的教学手段吸引学生，调动每一位学生的学习兴趣，从而做到教法、学法的最优组合，促使每一位学生真正参与到探索新知的学习进程。        魏巧艳老师这次执教的是五年级科学《落地生根》，魏老师以孩子们熟悉的《植物妈妈有办法》导入，有效激发了学生的求知欲，孩子们经历了观察与猜想、设计与验证、表达与交流等层层深入的科学探究活动，提升了科学思维、动手能力、合作能力、探究能力。  魏老师对科学问题的巧妙处理，对科学思想方法的潜移默化以及清新亲切的教学风格令观课的老师们赞赏有加。师生互动活跃，课堂开放而富有活力，取得了良好的教学效果。         苑俊肖老师执教的是六年级习作课《心愿》，苑老师教学节奏明快，语言简洁精准，引导点拨恰到好处，教学过程有诗意有方法，有效地讲授了方法，训练了学生能力，尤其是她激励的语言，灵活多变的教学智慧，为课堂增色不少。整节课她循循善诱，使每位学生都得到启发和鼓励。通过她精彩的讲解启发，学生不仅收获了写作能力，也被激发了学习语文的兴趣。        许岩岩老师是我校的青年教师，她执教的是三年级《道德与法治》里的《同学相伴》，许老师通过游戏、回忆、反思三个环节，引导孩子们明白与同学相伴的快乐！许老师引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动，交流，合作，探究中实施教学。整个过程中教师的角色发生质的的变化，真正成了组织者、参与者、引导者、帮助者。许老师也善于关注学生的学习策略，学习方法和学习态度，使其课堂名副其实的"以学生为本"的课堂。       贾俊先老师执教的是六年级英语《Lesson19 Buying gifts》，贾老师课前和学生一起听着音乐跳舞，热身运动缓解了师生的紧张气氛。学生抽奖导入，调动学生的兴趣，使学生的注意力快速激活。通过角色表演、师生购物，让课堂生活化。整堂课让学生在对新知识的循序渐进中加以巩固，在对教师的引导的感悟中感受新知识的快乐，在完成教师提供的学习任务中体验学习的快乐。 　  老师们讲课前，教研组内的每个成员积极参与其中，忙前忙后，帮讲课老师做好课前准备。我们自豪，因为我们是相亲相爱的一家人！       美丽源于努力，台上一分钟，台下十年功，一堂好课需要教师不断改进，不断磨练，此次活动带给每位老师深远的影响，有效地促进我校教师专业素养和教育教学能力的提高，我们的老师们更加清楚地知道了自己在教育理念和教育行为上的亮点与不足，极大提升了教师的教学水平。任何形式的成功背后都包含着艰辛付出，让我们勇于尝试，坚持不懈，在成长的路上“破茧成蝶”。       校长苏红霞在邢南总校校长擂台赛上，关于教师专业成长，明确了今后我校五年教师发展规划:搭建四个平台（网络平台、显示平台、交流平台、科研平台）；优化教师素质三个结构（知识结构、能力结构和品格结构）；加快青年教师的培养，让青年教师成为我校一道靓丽的风景线。       不忘初心，方得始终！ 回首应笑慰，征途再扬帆!相信有忠于职守的领导，有精于业务的骨干，有朝气蓬勃的新兵，我们的课堂教学水平、教学成绩一定会得到巩固和提升!