省市教研搭平台，交流提升促发展——2021 年度河南省远程互动教研平台小学数学练习、复习课专题教研活动

赵晓晞

2021年4月7日，河南省远程互动教研平台小学数学练习、复习课专题教研活动如期举行，河南省各县、市教研室通过远程互动平台参与了这次活动。南阳市油田教育中心教研室作为其中一个分会场，油区各学校的数学老师在教研员李开兰老师的组织下，参与了本次活动。虽然外面下着小雨，甚至有些老师路途较远，但是老师们心中有热爱，愿迎万般难，大家都准时抵达分会场。 活动一开始，省教研室刘富森主任对本次活动的流程、具体互动内容做了简要说明。活动流程如下:一、许昌市教研室代表老师做活动说明二、许昌市尹赛丽老师结合课堂实录交流汇报三、许昌市于灵犀老师结合课堂实录做汇报四、许昌市教研室张红娜老师针对课例做交流 接着由许昌市教研室教研员张红娜老师发言。本次活动以“练习课、复习课”为专题展开讨论和交流。孔子曰“学而时习之，不亦说乎？”，许昌市教研室围绕练习课和复习课专题做了很多探索和研究，并给出五条教学建议:<ul class="ql-block"><li>一、巩固知识</li><li>二、沟通联系</li><li>三、渗透思想</li><li>四、提升思维</li><li>五、成长智慧</li></ul> 本次活动的第一节课选自人教版四年级下册《简便计算练习课》，授课老师是许昌市实验小学尹赛丽老师。课堂巧妙安排了找整、藏整的教学环节，让学生真正体会简算的便捷，培养学生的简算意识。下面分享的是尹老师的课堂片段: 尹赛丽老师课堂评价用词巧妙得当，妙语连珠。比如:“你的概括能力真强！”“你的回答很妙，尹老师都佩服你！”“其实你更厉害！”“真是你的知音。”这位同学很有数学思维，表达得很流畅。“真是一个小哲学家。” 在自编题目环节，学生们的表现很精彩。有一位同学给出了算式“36✘25”，让同学们找整，大家在尹老师的引导下总结出“只要是4的倍数都行”这个编题特点，接着同学们又编出“35✘28＋70”、“25✘（17＋17＋17＋17）”像这种具有隐蔽性的算式，同学们自编题目，很具独创性。 活动的第二节课选用的是许昌市光明路小学于灵犀老师的《多边形面积的整理与复习》一课，于老师在展示课堂实录之前和大家做了有关本节课的说明和思考。思考一:如何借助逆向思维提高学生灵活解决问题的能力？思考二:如何打破思维定式，沟通多边形之间的联系？以下是于老师的课堂教学片段: 看完于老师的课堂实录，大家受益匪浅，学习从未止步，每一次外出学习都有收获。 接着许昌市教研室教研员张红娜老师发表评课意见，和大家分享了她的教学建议和心得。复习课应该是根据学生的学习基础和能力进行拓展，不仅要立足“当下”，还要着眼“未来”，把成长智慧作为目的，认真贯彻落实“四基四能”。 最后，省教研室刘富森主任做总结发言。 本次活动中，两位老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为各位教师奉献出两节高水平的观摩课，可谓精彩纷呈。正如尹老师所说，只有读懂学生，才能更好地指导学生，发展学生，我们给学生足够的时间和空间，学生会还给我们一个大大的惊喜！本次活动圆满结束，虽是下雨天，不负赶路人。