<p class="ql-block">让孩子听见世界</p><p class="ql-block">让家长听见教育</p><p class="ql-block">让教师听见方法</p><p class="ql-block">我们愿和您一起</p><p class="ql-block">解读孩子</p><p class="ql-block">尊重孩子</p><p class="ql-block">理解孩子</p><p class="ql-block">做懂孩子的父母</p><p class="ql-block">做懂孩子的老师</p><p class="ql-block">为了孩子幸福的童年</p><p class="ql-block">店幼家园教育共同体</p><p class="ql-block">需要你我共同的努力</p> <p class="ql-block">《指南》原文</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）动作发展</p><p class="ql-block">目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《指南》导读</p><p class="ql-block ql-indent-1">在婴幼儿阶段，比较常见的大肌肉动作有俯卧、翻身、抬头、坐、爬、走、跑，跳跃、平衡、投掷、抛接球、踢球等。0—6岁是整个人生发展的最佳期，这个阶段同样被称为大肌肉动作发展的“黄金年龄”。蒙特梭利认为，从出生到5岁是幼儿动作发展的敏感期，这一阶段幼儿身体各部分的肌肉韧带较松弛灵活性好，是平衡能力、协调能力和灵敏性发展的重要时期。这些方面素质的发展，不仅能促进幼儿身体健康，促进神经系统和脑功能的完善，而且能够有效的促进语言、智力、情感等各方面能力的提高，有利于保持良好的精神状态。家长一定要抓住这一敏感期，积极为孩子们创造条件，获得多方面的身体运动技能，为以后的健康发展打下牢固基础。</p> <p class="ql-block">《指南》从身体素质的角度提出了，幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调灵敏”的发展目标。</p><p class="ql-block">《指南》提出了一些具体的目标和建议，我们可以开展一些活动项目发展锻炼孩子的身体协调性。</p><p class="ql-block">01：走窄路和间隔物体。</p><p class="ql-block">02：蒙眼走路和踩高跷。</p><p class="ql-block">03：上下楼和钻爬。</p><p class="ql-block">04：纵跳和跨跳。</p><p class="ql-block">05：追逐和躲闪。</p><p class="ql-block">06：拍球和抛接球。</p><p class="ql-block">07：跳绳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在动作发展的认识上，许多家长经常出现一些误区，一方面表现出来的是过度保护出于对孩子的安全考虑，家长总是有意无意的娇惯溺爱，保护过多，不敢放手，这会妨碍孩子正常能力的发展。另一方面则是期望过高，拔苗助长。比如2—3岁的幼儿学钢琴，4—5岁幼儿学跳芭蕾、拉丁舞，其实从科学的角度讲，这一阶段幼儿身体各部分骨骼和肌肉还未发育完全，很可能会因为方法不慎或者训练不当给幼儿身体造成伤害，那就得不偿失了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家长带孩子活动要注意健康和安全。活动前检查场地是否平整，设施是否牢固，避免发生意外。不要给孩子穿过多过厚的衣服，也不宜穿过硬过厚的皮鞋，以免扭伤、摔伤。饭前、饭后半小时内活动易吸入冷空气，产生胃痉挛，对幼儿身心造成不利影响。在活动中，要随时观察孩子的脸色和动作，避免活动量过大。注意孩子动作的指导和身体的保护，避免因动作不当而损伤。活动后不可以让孩子马上饮水或吃冷饮，也不要马上让孩子洗澡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">下期内容预告</p><p class="ql-block">《3—6岁儿童学习与发展指南——家长导读36讲》</p><p class="ql-block">第10讲 小小身体动起来</p>