<p class="ql-block"> 美丽的春天如期而至，霏霏细雨中的校园一片生机勃勃的景象。草木泛绿，花儿滴红，鲜艳的教学楼如照水芙蕖，在朗朗书声中典雅肃立。随春而来的不止细雨的润物无声和花草的飘香吐翠，更有孩子们学习上的勤奋上进和老师们业务上的精益求精。一年之计在于春，为进一步提高课堂教学效率，2021年3月25日至4月2日，西苑实验小学英语组开展了以”巧用现代教育技术，打造高效英语课堂”为主题的课堂教学观摩研讨活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 参加本次观摩课教学的执教教师是孙丽慧老师和李瑞英老师。英语组全体成员和部分学校领导参与了本次教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 孙丽慧老师上的是六年级下册第四模块第一单元《The balloons are flying away.》一课。</p> <p class="ql-block"> 孙老师将自然拼读法渗透在单词教学中，新词"balloon"与旧词"afternoon""moon"对比教学，提出字母组合"oon"的发音，由具体到一般，符合六年级学生的认知规律。另外，孙老师注重口语交际训练，朗读，小组合作对话，角色表演等活动的开展既面向全体，又照顾了个体，充分发挥了学生的主观能动性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孙老师课堂活动设计巧妙，充分发挥多媒体课件的辅助作用，有声音有图像有动画，极大地调动了学生参与课堂活动的积极性。</p> <p class="ql-block"> 李瑞英老师上的是四年级下册第五模块第二单元《They were young.》一课。课上，老师与学生有唱有跳一起互动，口语清晰流畅，态度和蔼可亲，课堂气氛轻松愉悦。</p> <p class="ql-block"> 李老师将希沃的课堂活动巧妙地运用在练习活动中，通过学生亲自上台在屏幕上拖拽操作巩固知识，极大地满足了四年级学生的好奇心。李老师还用了一段微课对本节课重点知识进行总结，将零散的知识点汇总后整体再现，加深了学生印象，升华了教学目标。</p> <p class="ql-block"> 李老师紧紧抓住四年级学生的兴趣点，无论是课件的时尚元素还是课堂活动的双边互动都体现了与学生同频共振的思想，高效地达成了教学目标。</p> <p class="ql-block"> 两位老师都在备课上下足了功夫，尽最大努力将现代教育技术完美地融合于课堂教学之中，音视频、图片、文字与教学活动相辅相成，教学过程有预设有生成，精彩不断，高潮迭起。</p> <p class="ql-block"> 在课后评议过程中，两位老师各自利用希沃课件呈现了自己的设计意图，分析了教学重难点。她们分别用提纲式和思维导图式说教学过程，让参与评议的老师一目了然。最后两位老师都做了客观深入的课后反思，从课标角度分析了成功点，反思了不足之处。</p> <p class="ql-block"> 英语组老师们对两节观摩课进行了集中评议。大家一致认为两位老师的课上现代教育媒体发挥了积极的辅助作用。从上课角度讲，现代教育媒体对提高小学英语课堂教学效率有很大的帮助。尤其是希沃多媒体的课文动画和小组PK、知识配对等课堂活动，使静态的文本内容动态化，培养了学生的语感，规范了语音语调，加深了他们对课文内容的理解，增强了学生学习英语的积极性。从备课角度讲，现代教育媒体更有利于资源共享，能提高教师的工作效率，达到事半功倍的效果，更能集思广益，培养学生的综合语言运用能力。同时，老师们也对两位老师课堂上存在的不能因材施教、练习开展不够深入等问题提出了很好的建议。每次的教研活动都相当于一次小型培训，在观摩学习或讨论交流的过程中总<span style="font-size: 18px;">有思想碰撞的火花闪现，使参与教学研讨的老师有所收获。</span>点滴收获最终会促成课堂教学的细微改进、教学效率的逐步提升。</p><p class="ql-block"> 总之，三人行必有我师，博采众长才能克服因循守旧的弊端。作为教师观摩、培训或学习，就如那汩汩流淌的源头活水，只有水长流才有溪长清，才能给学生一杯新鲜的清水。我们的教学要与时俱进，我们的教研就得逢山开路遇水架桥。现代教育媒体蕴含的知识量信息量博大精深，值得我们认真学习实践研究。</p>