【游戏与课程】奇妙的沙子—邹平市第二实验幼儿园游戏故事

媛媛

一、游戏背景 沙子是一种天然的、取之不尽的游戏材料。沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受。沙子在孩子手中可以变化无穷，一会变成城堡，一会变成星星，一会变成小羊……当沙子从指间逢里划过的感觉真是奇妙无比。孩子可用湿沙塑画，它们有的在准备材料，有的正认真的把沙子放到适当的位置并不断的与小伙伴讨论位置是否恰当；有的在修整，那神态、那气势俨然一派大艺术家的风范，只一会儿，作品很有艺术品位。调皮的男孩则更喜欢大手笔，它们合作成就的可都是些浩大的工程：长城、大楼还有沙雕呢！ 　　二、游戏过程 户外活动时凌溥跑过来对我说：“孙老师，你看我从沙子里找到了一个宝藏。”我仔细一看不知是谁鞋子上掉下来的小珠子。“老师，我把它送给你。”我开心的谢谢凌溥的礼物🎁。 其他小朋友见状都纷纷在沙池里挖啊、刨啊、筛啊寻找各种"宝藏"。 “老师，看我挖到的红宝石！” “老师，我挖到了黑珍珠。” “老师，我也挖到了！” …… 不负众望他们从这片神秘的沙池中找到了各种各样的“宝藏”。 　　绘本故事《奇妙的沙子》 给孩子们讲绘本故事　孩子们听完绘本故事了解到沙子原来是由岩石风化而来的。 沙子还有好多好多的用途。 “老师，沙子能盖房子🏠。” “老师，沙土地里种出来的西瓜🍉特别甜！” “老师，小鸡🐥吃了能帮它消化食物。” 孩子们你一言我一语的说个不停，孩子们对沙子更感兴趣了。 欣赏——奇妙的沙画 沙画即用沙子做画，是一门独特的艺术。它结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵；采用产自神奇大自然的天然彩沙，经手工精致而成。 幼儿自制沙画 沙画不仅可以学习绘画基础，还可以提高艺术审美，画面构图以及画面的自然过渡，双手协调等功能，最左右脑开发很有好处。 　　通过孩子们自己制作沙画活动我发现，幼儿不仅能根据自己的已有经验，大胆想象进行创作，还能讲解自己作品表达的内容。既发展了幼儿动手动脑的能力，又发展了幼儿的语言表达能力。 家园合作——有趣的沙子 家长们通过和孩子去海滩玩沙感悟:玩沙可以增进亲子感情。全家人专心致志，共同玩沙，没有家庭成员角色之分，都是共同的玩伴，大人也回到了孩提时光，家人之间的亲子感情，在这个时刻融合到了最佳。玩沙可以培养专注力。 搭一个城堡需要一个小时甚至一下午，但是孩子们从不会喊累，也从不分神，也不会半途而废，绝对的高度专注。玩沙可以培养孩子的感知力。沙独有的特质，让孩子感受到沙的可塑性，特别是沙抓紧了，它会漏的更多，也许常玩沙孩子会比其他孩子早一点，悟出人生哲理：“抓得越紧失去的就越多。”因为自身玩沙体验，有实践，才有深刻的感知感悟。玩沙可以培养孩子的合作能力。孩子无论是家人还是跟同伴完善的过程，他会忘我，不会计较，只会跟同伴玩，一起齐心协力完成“项目和工程”。 　　教师反思 游戏是孩子们的天性，天性使然，玩沙更是让孩子们在愉快的游戏中，体验到了游戏的乐趣。在游戏中培养了孩子们勇于动手动脑的好习惯。在游戏的过程中发现问题，通过思考解决问题。 作为一名幼教工作者，在以后的教育生涯中要做到，解放孩子们的双手、双眼，让孩子们自由探索大自然的奥秘！