<p class="ql-block"> 为构建年级“全员参与”的教育工作体系，任课教师人人是导师，学生人人受关注。实施导师制，促使全体教师把课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，严格管理与言传身教相结合，让每个学生都能获得足够的关注及个性化指导，不断为学生提供支持和反馈，引导学生领悟责任、挑战、成长的真正含义。高二年级于2021年4月1日17:00组织开展导师制活动。</p> <p class="ql-block">班主任职责：</p><p class="ql-block">1、负责本班导师与学生的选配和协调工作。</p><p class="ql-block">2、协调班内各位导师之间的工作。</p><p class="ql-block">3、与导师一道负责班级思想道德教育、人生观、价值观教育。</p><p class="ql-block">4、教育引领学生努力完成学习任务，查补薄弱环节，提高班级教学质量。</p><p class="ql-block">5、加强班干部队伍建设，不断提升学生自主管理、自我管理的能力，彰显其主人翁责任感和使命感。</p> <p class="ql-block">各教师小组分配名单及活动地点</p> <p class="ql-block">（二）导师职责</p><p class="ql-block">1、热情诚恳、主动积极地接受学生的申请，全面深入地了解所指导学生的兴趣、个性和特长及其家庭背景，采取整体与个别教育、引领、辅导相结合，关心帮助所指导学生。</p><p class="ql-block">2、从关心学生学业进步、改进学习方法等方面入手，因人而异地制定指导计划，在学习时间安排、学习态度、学习方法、学习纪律、学习习惯、学习过程等方面向所指导的学生提供帮助，引导学生自觉开展自主探究性学习，并接受学生在学习等方面的咨询，做学生的良师益友。</p><p class="ql-block">3、指导学生合理安排课余生活，引导学生参加课外文化娱乐活动、社会实践活动，激发他们刻苦学习、勇于实践的激情，提高他们的组织能力、动手能力和创新能力，做到明确要求、悉心指导、定期检查。</p><p class="ql-block">4、关注并掌握学生的思想、品德、行为表现过程，通过与学生频繁而深入的交往，将正确的思想观念和成功的生活经验传授给学生，帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素质，防止和纠正不良行为，促进学生身心健康发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动中教师耐心指导 <p class="ql-block">李东宏老师亲近同学们，耐心指导，引导同学们找到前进的方向</p> <p class="ql-block">冯自波老师耐心指导，让同学们更加明确自己的目标</p> <p class="ql-block">吴炳杨老师深入了解每一位同学，认真聆听同学们的心声</p> <p class="ql-block">王传斌老师与同学们轻松愉快的交流</p> <p class="ql-block">吴满尧老师为同学们分析学习中存在的问题</p> <p class="ql-block">同学们认真聆听付文勤老师的分享</p> <p class="ql-block">徐桃萍老师分析同学们学习中的问题，引导同学们找到正确的学习方法</p> <p class="ql-block">董有美老师走到学生中去，深入了解同学们</p> <p class="ql-block">耿彧老师融入学生中去，与同学们近距离交流</p> <p class="ql-block">杨琼仙老师与同学们近距离交流，更全面的了解学生</p> <p class="ql-block">陈德苍老师分享人生阅历，激励同学们努力</p> <p class="ql-block">方桂林老师轻松愉快的交流过程</p> <p class="ql-block">王红老师对每位同学进行试卷分析</p> <p class="ql-block">同学们认真聆听高青老师的分享，明确自己的目标</p> <p class="ql-block">余东雪老师为同学们分析成绩，引导同学们明确自己的目标，确定自己的目标大学</p> <p class="ql-block">吕凤英老师为同学们分析成绩，总结得失</p> <p class="ql-block">李玲仙老师近距离交流，全面了解同学们，以达到高效率教学</p> <p class="ql-block">胡美华老师指导学生填写相关信息</p> <p class="ql-block">5、系统考察和评定所指导的学生的思想品德和学习情况，及时填写工作记录。</p> <p class="ql-block">（三）对学生的要求</p><p class="ql-block">1、经常主动地向导师汇报交流自己的学习、生活情况，接受导师指导，按要求完成导师交给的各项任务。</p><p class="ql-block">2、积极主动地参与导师所组织的各种活动，服从导师安排。</p><p class="ql-block">3、每学期撰写一份心得体会。</p> <p class="ql-block"><i> 每次月考后填写以下表格，导师对学生成绩进行分析，对行为习惯进行指导，做出评价</i></p> <p class="ql-block"> 教学之路，道阻且长，只有不断探索、创新，才能走出适合自己的发展之路，相信高二年级导师制的推进一定能让学生有所收获，教师有所提升，家长有所满意，社会有所认可。</p><p class="ql-block">励学励行 维实维新</p>