<p class="ql-block"> 四月芳菲，缕缕书香。</p><p class="ql-block"> 开学初，学校赠送老师每人一本书——《第56号教室的奇迹》。该书是由“全美最好老师”雷夫·艾斯奎斯所著。书中主人公雷夫老师创造了一间充满爱与奇迹的第56号教室，用他那一颗炽热的爱心，创造了一个迥然不同的世界。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 老师们利用闲暇时间积极研读这本教育界类著作，受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">一个人走得很快，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">一群人走得更远</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">一群人读书，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">才能碰撞出思想的火花，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">读得更深，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">更有价值。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 经过将近一个月的品读，老师们都有很多收获和想法，刘仁八镇中心小学读书活动的第一次分享会也如期开展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在学校领导的带领下，本次活动顺利举行。</p> <p class="ql-block"> 下午放学后，全体老师和学校领导准时到达会议室参加活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，主持人介绍了本次读书分享会的主题:“害怕式”教育到底好不好？你认为什么样的教育是正确的？简单的谈谈自己的看法和观点。</p> <p class="ql-block"> 接着，各位老师围绕分享会要求，根据教育教学的实际发表了个人看法。因会议时间有限大家抢着发言，40分钟的分享会，大家毫不谦让，都想好好表现一番。</p> <p class="ql-block"> 老师们不仅谈了自己的心得体会，还将自己班级里个别学生的不同情况及改变，与各位老师共同分享和探讨。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在谈到自己班里同学的情况时，老师们的表情或苦恼，或疑惑，或欣慰……</p><p class="ql-block"> 可以看出，老师们都是实实在在的把学生当成了自己的孩子。</p> <p class="ql-block"> 由于活动时间有限，还有部分老师未来得及发言，便将自己的心得拍照发到微信群里继续交流。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，刘校长对本次活动进行总结。他非常认可每位老师分享的教育体会，有感动，有辛酸，见证了一位位优秀教师的认真努力，默默付出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一起来欣赏一下老师们做的精彩笔记吧！</p> <p class="ql-block"> 刘校长在看完老师们的读书笔记后有感而发</p> <p class="ql-block"> 作为一名教师，我相信每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 让我们一起畅游在文学殿堂，领会读书的好处吧！</p>