提升美育核心素养，弘扬中华传统文化～回民区小学美术教学能手展示活动

杨晓娟

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。伴着霏霏春雨，春天已经悄然来到人间。 为了提升教师职业素养，加快教师队伍成长，丰富教师教学技能，由回民区教育局搭建展示平台，回民区教研室精心组织，4月1日上午在回民区贝尔路小学（北校区）美术活动室举办了回民区小学美术教学能手展示活动，活动分为教学能手课堂教学现场展示、教学研讨、参观校园特色三个环节。 本次活动由回民区教研室王涛老师主持，回民区小学美术教师及中学市级名师工作室成员参加。 　　活动第一项，王涛老师发言：通过本次活动，充分发挥教学能手在美育工作中的引领、辐射作用，充分发挥学校美育育人功能，提高广大青少年学生审美和人文素养，我们美育教师要一如既往地坚持以美育人、以美化人、以美培元，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的审美情操。 　　本次活动首先由北校区杨晓娟老师做课《剪团花，巧装饰》，杨老师研究的“十三五”规划子课题“剪纸走进小学美术课堂”经过近三年的研究已顺利结题。剪纸也作为北校区的特色课程将会延续下去。剪纸作为我国民间艺术中的瑰宝，它渊源流长，经久不衰。如何弘扬这门传统艺术，成为一个非常重要的课题。 　　剪纸团花是由折纸和剪纸相结合的艺术，具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点，构成形式呈均衡或对称式。本次展示课，杨老师引导学生层层深入，经折叠，起稿、剪刻和贴裱完成。制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在学生手中绽放，装饰性和艺术性都很强。将剪纸艺术融于生活，而又高于生活。 接下来是铁三小赵萌老师带来的《精彩的戏曲》，本课属于综合探索学习领域，在教学中，教师引导学生从戏曲的起源、发展历程、艺术手法、行当划分、脸谱艺术、服饰装扮、名段名家等方面进行多方位的探索探究，并通过戏曲欣赏、画脸谱，自己展示表演等方式进行体验，并与国画、书法相结合，加强学科整合，发展学生综合实践能力，以及传承与发展国学文化。 　　第二项活动是教学研讨，首先由两位做课教师说课，接下来听课教师们针对两位老师的课进行评课研讨，肯定了课中的精彩构思和教学环节，同时也提出了一些科学的建议。最后王涛老师对两位老师的课进行精彩点评。 　活动最后王涛老师做了精彩总结：为了传承中华民族五彩斑斓的传统文化艺术，我们还要陆续开展多种形式的“中华传统文化艺术进校园”活动，以传承和保护文化遗产为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，将传统文化融入学校教育和学生生活，通过学生全方位、多角度的参与，让中华民族文化遗产的独特魅力和文化内涵激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感和文化认同感。　　中华民族优秀的文化遗产，是生生不息的艺术根脉，是源远流长的文化精髓。如何才能够将文化遗产传承下去，我们在教学中要做更多的思考和尝试，愿我们都肩负起继承发扬中华传统文化的重任，让璀璨的中华非遗文化源远流长。 　　第三项是参观贝尔路小学北校区的手绘墙，经过几年的校园文化建设，校园逐步展现了浓厚的艺术氛围，教学楼的四楼用手绘的形式绘制一面‘节气时钟’绘本墙，让孩子们可以对节气变化与天体运行的关系有一个直观形象的初步了解。将美景与人文漫画相结合，极富创意，“二十四节气“的视觉想象由来已久，我们希望能通过绘本墙这种直观、趣味的方式为孩子普及地理国情教育，让孩子读懂自然的语言，更好地感受古人的智慧，了解民族文化的精髓。在赏画的过程中，去发现，去猜想，充满求知性、探秘性和娱乐性。 　　美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。让我们不忘初心，与美同行。