路过唐央

东朗乡小学—祁珉

——结合亲历讲述唐央乡教育发展史徐约布 在木里藏族自治县最东北角，有一个神奇美丽的地方叫唐央，经过对这个独特的地名进行了一番探究后，得出结论，是藏语音译。因唐央乡境内有一个美丽的村寨叫同窝，是一块很平很宽敞的土地，俗称同窝，连续谐音便成了唐央。同窝也是最初唐央乡的政府所在地。 唐央也是一块富饶的土地，这里有雄鹰谷等旅游资源；有熊、鹿子、岩羊等几十种珍稀野生动物；有虫草、贝母等珍稀药材。还有得天独厚的水力资源。境内就有已建成的上通坝电站、卡基娃电站和大沙湾电站的库区。 　　过去的唐央是交通闭塞、农牧业、经济发展严重滞后的……建乡几十年来，有多少国家公务人员、事业干部、教师、医生在这片土地上燃烧青春、流尽血汗——为土改、为改革开发、为新农村建设、为脱贫攻坚、为医改教改、为普及义务教育、为控辍保学、为精准扶贫、为学前学普、为教育均衡发展、为全面小康…… 这里，我只讲与我的工作相关的唐央的教育发展史。 听老人口述：1958年9月，唐央乡小学在当时的政府所在地同窝村正式建立。开办形式：白天让小娃娃学习，晚上是农民夜校，为当时的农民文化基础的奠定起到了重要作用。 建校一两年间，由于周边还有一些残余土匪在搞破坏，政府、学校都经历过被纵火、被破坏等情况。匆匆几年后，经当地政府协商，将学校搬至普尓村普尔组。但由于普尔组地形陡峭，人口不够集中，没办两年就又搬至人口相对集中的昏沙组。1965年左右，唐央乡政府几经周折后，搬至地理位置处于中心的凹社，开始建起了学校、医院，学校也逐渐从昏沙迁至凹社。这也是经历三次搬迁后逐渐演变后成了一所五年制完全小学。学校在凹社经历了49年办学历史。　　这49年，管理者和教师们经历了复杂的发展时期，经历了农村各种改革和发展，经历了普及初等教育，经历了“两基”攻坚........这里的教育随着社会的发展，一步一步向前发展着，不断改善着人们的基础文化水平，也培养了一批社会主义建设者和接班人。 　　2009年木里河建设公司，开始规划开发唐央乡境内的水力资源。并结合当地实际，在人口相对集中的普尔村建设了一所能满足本村学龄儿童学习和生活的建设公司“希望小学”，当时一度改善了唐央教育硬件短板。 同时原来唐央中心校和政府所在地凹组，经勘测属于卡基娃电站库区的滑坡隐患地带，必须搬离凹社，重新选址。当时，为了重新选址并重建全新的唐央乡小学，从酝酿到完成建设，教育行政部门和公司耗时了近十年（2009年-2018年）。最后决定将木里河建设公司建设者营地的一部分（综合办公大楼和宿舍楼改建，并外加建设大门、学生食堂后）作为唐央乡小学。　　另一边，待搬离的原来中心校逐渐变成了村小，而普尔村的“希望小学”逐渐演变成了临时中心校。正是这个发展的关键期，我从邻乡调到了这里，任职校长，管理这所学校。 　　由于人们的教育需求和受教育的自觉性提高，大多百姓开始追求更优质的教育资源，80%的家长觉得在唐央境内的最好的条件就是普尔的“希望小学”。届时，学生大量从各村小涌入了“希望小学”，本就只能满足100人左右的村小，学生达到200多，甚至更多。当时为了应急，尽量劝部分家长将学生带回村小暂读一段时间.......学生增加了，师资也必须调整和补充，可是只有6套教师住房。还有大多村小转来的学生需要住宿，然而，可以供学生住宿的房间只有2套，只能挤下20来人……一系列棘手的问题摆在我们面前。　　幸亏，周边农户有闲置或小旅社。在上级资金支持下，我们全租用。届时，目之所及的闲置房，皆是学校的师生住房。就这样逐渐解决了第一波燃眉之急。 　　当时，唐央乡一共有原中心校（只剩两个班级），布昌、恩地、同窝、日窝、里多6个村小和教学点，上级政策支持逐渐取缔部分村小，集中办学。我们的师资也适合集中办学。可是，每个村小学生家庭条件、背景不同，如果强制集中办学，部分村小学生将面临辍学，我们一边游走在村小，宣传政策，动员高年级学生先转入中心校。一边请示教育行政部门，解决临时代课教师或分配新入职教师。先后取缔了原中心校教学点、日窝教学点。 就这样，慢慢地化解着另一波面临的难题。 临时中心校（普尔希望小学）就读的学生越来越多，以至租用的寄宿用房已无法满足需要，且农户的房租费也越来越贵，另一边木里河开发公司改造工程因需要多方协调和设计上的变更，迟迟不见启动。 学校不得不通过当地政府和教育行政部门，与公司交涉，请示解决部分学校周边房租费。当时乡政府负责人和教育局分管局长甚至专程去成都办理此事。可是，办理下来的公司解决的房租费，只够支付一年的房租，而建好规划的完整的中心校却遥遥无期。　　怎么让这笔钱起到最有效的作用？学校领导班子展开了协商，最后决定在现有教师宿舍楼（一层）的楼顶用木质结构搭建12间教师宿舍（只有寝室、厨房改为集体食堂）这样可以让在外租房的老师住回校内，而部分教师租用的房间作为学生临时寄宿用房。 　　经过紧密的安排和布置，一个月后，临时教师宿舍建完，有效缓解了又一难题。也有效节约了今后一段时间的租房费支出。 另一条线上，从2016年起，国家开始普及乡村幼儿教育，这一伟大工程，即改善了学前普通话教育，又有效奠定了小学教育的基础。　　唐央乡，相对很多边远的乡镇情况来说，属于人口较多、面积较大的乡。所以上级先后结合本乡情况，开设了7个幼教点和一个中心幼儿园。有了学前教育，余下的村小就逐步取缔完了。和大多的乡镇一样，原来的村小都逐步演变成了幼教点。 值得一提的是：最远的里多村有四个小组，其中靠近理塘边界的唐央最北角的底波组，由于人员较少，一直没有村小或幼教点，当时统计了3-7岁幼儿多达12人，他（她）们去里多村幼教点上学根本不现实，虽然直线距离不那么远，摩托、车路绕山绕水半天也到不了。该组组长和部分家长，多次专程到乡党委政府和学校，要求开设幼教点。另一处，巴尔牧场村小早年就已不存在，之前的幼教点租用了牧民的闲置房，也需要重建。 　　经过向教育行政主管部门请示，经费得到了解决，我们就在底波组和巴尔牧场走村入户动员村民和牧民支持幼教点建设。好在大多数家长和群众对教育支持度空前高涨，这两个幼教点的建设很快完成并投入使用。　　在上级的资金支持和关心下，其他幼教点也都进行了不同程度的维修改造。届时，唐央乡的幼儿教育事业步入蓬勃发展，辖区内3-6岁幼儿入园率逐年提高。 　　唐央乡中心校就按之前讲的情况，维持5年后，2018年8月底，木里河开发公司营地改造成学校的工程，除了学生食堂之外，基本完工。我们因为在条件局限的“普尔希望小学”压抑太久，迫不及待想搬入改造建设后的崭新学校。　　经教育主管部门同意并资金支持，学校用短短17天，建成了临时食堂（除了烧火间，都采用木质结构）。经请示教育局同意，于2018-9-17日，全校师生正式搬入现在的、经改造后崭新的唐央乡小学。 　　我们邀请了部分当地领导和家长一起举行了比较正式的迁校仪式：升国旗、校旗、队旗、校领导作热情洋溢的讲话。 当然，因为我们是“迫不及待”的搬迁，难免遇到一系列问题：建筑垃圾堆满校园未清理完；所有房间都是空荡荡的，一切购置和美化、文化建设都是从零开始。这里是过去十几人上班的地方，排污、用水等系统设计得较小，而这次改造中，部分延用了原有系统，当一下三百多人，同时使用时，不堪重负，不是爆漏，就是堵塞（这些都作了及时整改）……师生们分期分段进行着力所能及的改变和适应着新环境。随后一年里，新食堂建成使用，校园文化建设和绿化建设同步进行并及时完工。截止2019年9月7日我离开那天，我们一起规划的“我们把这所学校打造成花园一样的校园”的愿景已初步呈现。 再说说学教学质量吧。 唐央乡总人口四千多，90%以上为藏族和彝族。少数民族孩子的教育，首先，语言这关就是重点和难题，其他学校一年级上完一册书，我们的一年级还在学习简单的汉语，并生硬地拼读着不知所云的拼音字母……这种潜在的难题或多或少地影响着孩子一生的学习。 唐央乡的学生成绩一段很长时期里都受到以上所述原因的影响及家庭对孩子教育缺失的影响，在全县范围内处于较低的水平。 后来随着电视的普及率，普通话有了一定的基础，家长的思想觉悟也不断提升，逐年逐步微弱地提升着教育质量。 记得2014年秋季，看着唐央乡学校的统考成绩在全县的排名，作为管理者，不得不考虑一下创新和改变。细心观察后发现，由于硬件设施设备的及时改善，制约教学质量提高的因素很多，当然老师的“教”是没有多大问题，而学生的“学”就不同了：用在学习上的时间少，没有管理上的竞争机制和学生思想上的竞争意识。学生课外阅读机会少，资源没有充分利用，差生没有得到有效、有针对的补救，优生未得到更好的拓展练习。 经学校领导班子协商，一套专门为提高教学质量的工作管理办法形成：（一）组织学生在晚饭后，回教室，在老师的辅导下做作业或补习（毕业班直接组织上晚自习）。值周老师巡视打考勤。（二）各班级统一组织半期、期末考试，每次的考试成绩都进行纵、横双向作比较分析：各班各科设最高分奖、进步最大奖、鼓励奖等，各班学生除了在“六一”评“三好”、“优秀队员”以外，每次半期、期末都进行成绩优秀奖和进步奖。（三）教研活动中，大力倡导：对优生的拓展训练、强化性培训、对差生进行最基础开始补习和挽救。 一年后的全册统考成绩一下子上进了好几位。截止2018年统考，本校学生成绩排名已经进入全县中间水平。2019年，由于学校搬迁。大量村小学生转入中心校，师生都一下适应不了；新学校从班级文化建设、到卫生、后勤、养成教育都从头开始（老校区因条件原因，无法进行规范管理），不管是管理者、还是师生，都一下没有能调整好工作重心，而造成教学成绩有所下降……值得庆幸的是，教学质量在教育行政管理部门的关心下，师生们适应新条件以后，2020年有回升。发展势头良好。 国家教育相关政策要求推广素质教育，让学生在德、智、体、美、劳全面发展，只专注于灌输文化知识的教育是不完美的，以致我们听见过：研究生回家不知道大米饭是怎么煮的？　　我们的学校亦担负着推广素质教育的责任。当然，我们还是不负众望。即便在条件不够完美的情况下，我们每年都举办各种有意义的艺体活动和内容丰富（声乐和乐器、棋牌、舞蹈、球类、花卉园艺等）的少年宫活动，让学生的个性特长得以发展和锻炼。 　　最是那每年的六一儿童节了，老师们积极主动，学生们积极踊跃，家长们大力支持。我们在校园里修建起舞台，让爱好舞蹈的欢乐的跳，让爱好唱歌的人开心地唱，让老师们也偶尔上台展示风采。对于孩子们来说，这是一年里最开心的日子，既开心过节，又锻炼了自己……这也是家长和群众的盛典，既目睹了孩子们快乐的学习和成长，又欣赏到孩子们精彩的表演，饱了眼福。 　　还有每年的春夏两季学生运动会。比较正式的入场仪式，优美的、富有节奏感的进行曲，学生们个体和团体各种类的运动竞技，仿制的金银铜牌。一时间，校园被欢呼声淹没……运动会的开展，增强了学生的竞争意识和团体精神。为个人和团体争取了荣誉，既形成了集体荣誉感，又锻炼了自己的技能。 　　唐央乡小学建校60多年，经历了六次搬迁，可谓是千折百转。如今，一切建设、布置、安装都已基本完成。一切步入正轨，正走向欣欣向荣。这是包括我在内的在这里奉献过青春、付出过血汗的教育工作者的期望景象。　　如今，我已远去他乡，偶尔忆起或谈及在唐央的工作经历，感慨万千。我也对在我之前、更苦更难的时候，在这里奉献过的前任们表示敬意。用一首诗《挣扎的初心》来结束这篇纪实文学。 挣扎的初心站在远方回望那一刻几多酸楚涌上了心头 你是在长河里沐浴还是在长河里挣扎每段经历都会成为历史每种经历都是一份收获 有一天我们都会卸下一生的荣耀我们也要脱掉一身的铠甲应该免不了回顾自己的传奇人生 那时一定要为自己流一次泪荡涤内心的尘埃和委屈然后把心轻轻地捧在手心那是我的初心啊那时一定要为自己唱一首歌要让雄心壮志再一次悲壮一次次车辙南去心北望的步履那是我的使命啊 2020-12