<p class="ql-block"> 草木向阳，丝绦拂堤，喜见枝头重现的雀跃，春的呢喃入眼入心。恰似贺兰一小“互联网+教研”联盟语文组的教研活动如约而至。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一、有朋自远方来，不亦乐乎</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3月29日，国培计划（2020）“一对一”小学学段精准帮扶的被帮扶学校——海原县三河镇中心小学、红寺堡新庄集乡中心小学和马渠小学的部分老师来到贺兰一小跟岗研修。适逢此次教研的集体备课时间。</p> <p class="ql-block"> 马晓梅老师主持欢迎仪式，欢迎跟岗老师前来探讨。</p> <p class="ql-block"> 砥砺深耕，笃行致远。在教学路上，我们都是学生。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”，老师间相互借鉴、交流、促进。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">二、手拉手领航“教学评” ， 支架式聚力齐备课</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次活动由贺兰一小语文教研组长丁学梅策划，贺兰一小联盟兼职教研员王桂玲老师主持。</p> <p class="ql-block"> 集体备课内容是六下第三单元第8课朱自清的《匆匆》。</p> <p class="ql-block"> 光阴匆匆，集体备课在朗读者侯宁、李岚两位教师朗读的《匆匆》中拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 其次，贺兰一小董艳贞、张英、马晓梅、方欣弘、陈香玉、赵莉等7位语文骨干教师从确定教学目标、分析单元教材、设计教学流程、选择教与学策略及资源、信息技术与课堂教学的有效融合五个方面对六下第3单元《匆匆》一课进行集体备课展示。</p> <p class="ql-block"> 接着，跟岗教师和联盟校其他教师也纷纷贡献了智慧，进行了补充交流。</p> <p class="ql-block"> 教研先行，让课堂更有“研”值！</p> <p class="ql-block"> 之后，熊丽华副校长对备课活动进行了总结发言并寄望老师们在自己的教学设计以及教学实践中，须依据课程标准教学，致力从教师教的立场向支持学生学的立场转型，努力去实践支架式教学设计及“教、学、评一体化”的模式。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">三、研”是思考，“教”是实践</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 知之不若行之，学至于行止矣。故“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。集体备好课后，确定了分别由市级骨干陈伟稼、县级骨干陈燕两位教师执教《匆匆》的第一课时和第二课时。</p> <p class="ql-block"> 陈伟稼老师执教的第一课时，以问题紧扣单元主题和语文要素，在引领学生学生学习了第一自然段后，发挥学生的自主性和探究性完成了第四自然段的学习，实现了从教到学的转换，有针对性的评价为学生的进一步学习提供了指导。</p> <p class="ql-block"> 第二课时，陈燕老师引导学生抓住关键句段，感悟作者将情感融入具体事物中的情感表达法，并能在学习这种方法的基础上，能仿照第三自然段，练写自己对时光流逝的感触。</p> <p class="ql-block"> 听课老师认真听课，记笔记。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四、且教且思，且思且行</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 海有舟可渡，山有径可寻。授课结束后，两位老师对本课从教法、学法、评价等方面说课，进一步为与会老师或解疑答惑，或共同探讨。</p> <p class="ql-block"> 端得起这碗饭，学会了要教人 ，得到了要给人。</p> <p class="ql-block"> 丁学梅组长结合这两节课例，为大家进一步解读“教、学、评”一致性教学模式。</p> <p class="ql-block"> 王桂玲老师结合这两节课例，为大家讲解支架式教学设计。</p> <p class="ql-block"> “示范引领，携手同行，共同成长。”教学是一门艺术，值得我们向着完美的境界不断追求！在奔向未来的路上，我们将携手并进！</p> <p class="ql-block"> “万物得其本者生，百事得其道者成”，聚力内涵提升，发展多元质量，愿我们在春天里播撒希望，一步步踏进泥土里，不辍耕耘，求真务实，收获满园芬芳！“研”而有行。</p> <p class="ql-block">文：刘新娟</p><p class="ql-block">图：语文组</p><p class="ql-block">审核：梁惠 王桂玲</p>