以研促教砥砺行教学兼修必求真

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蓬勃春天至，学习正当时。3月25、26日，作为省级杨娟名师鼎兴工作室子工作室---泸州市李静初中英语名师工作室领衔人李静老师带领省级工作室学员以及市级工作室成员参加了在南充举行的省级课题开题论证会和课堂教学研讨活动。 　　开题报告独到精辟专家点评高屋建瓴 ---四川省杨娟名师鼎兴工作室省级课题开题论证会 省级课题《英语学习活动观在初中英语阅读教学中的实践研究》开题仪式在南充市五星中学上善楼5楼会议室举行。原西华师范大学外国语学院院长陈文存教授、南充市教科所教育科学规划办任兴灵主任、西华师大刘吉欣老师、南充市五星中学何远平副校长、课题组全体成员及部分学员等共50多人参加了本次开题活动。 　　课题组成员徐海燕老师做开题报告，他从课题的研究背景与要解决的问题、国内外同一研究领域现状与研究的价值、本课题研究的理论支撑、课题的核心概念及其界定、研究方法、预期成果等方面对课题研究方案进行了全面的阐述。 　　专家组对课题进行了论证，他们充分肯定了本课题的选题，一致认为本课题的研究有必要性和它的现实意义。同时对课题接下来的研究方向、内容与策略等方面提出了中肯的建议。陈院长指出，课题的研究内容应充分考虑阅读的分类及学生背景，关注学生阅读存在困难背后的原因。刘老师则从阅读文本的解读策略、阅读的功能、教学评一体化的具体操作三个方面同课题组成员进行了探讨。任主任则强调研究方案书面材料的形成应注意表述的精准性、文字材料放置的合理性。课题组成员也在本次开题活动中进行了积极的讨论交流。 　　课题组成员王强副校长做了总结性发言。他感谢专家的专业引领和悉心指导，要求全体课题组成员认真领会专家意见，进一步明确课题研究方向和积极开展课题研究，为达到课题预期研究成果贡献自己的智慧和力量。 此次课题开题会，对我们的名师工作室课题研究工作有着深刻的指导意义，使我们课题成员条了课题研究的能力，进一步明确了研究思路，课题组成员必将全力以赴，争取把以研促学亦促教，使课题研究取得更好的实效。 　　课题研究在路上求实务实兴科研 ---四川省杨娟名师鼎兴工作室对四月泸州工作站教研活动座谈 　　3月25日省级课题《英语学习活动观在初中英语阅读教学中的实践研究》开题仪式进行后，四川省杨娟名师鼎兴工作室课题组成员立即开展谈论活动。 首先，各位成员在讨论中明确了下一步工作室工作努力的方向，我们要注重课题研究中一些重要数据的收集，进一步丰富课题研究内容，“边研边思”，以研促教，实现教科研和教学的有机结合。 接着，各位成员集思广益，对下一步在泸州工作站开展的英语活动观在初中英语阅读教学的实践研究活动进行策划和组织。相信通过本次讨论进行的多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚和加上接下来的灵动丰富教学实践，我们的科研和教学工作一定更上台阶！ 名师优课满堂彩智慧共生谋未来 ——四川省周丽、杨娟名师鼎兴工作室联合教研活动 　　3月26日，由南充市教育科学研究所主办、南充市五星中学承办的四川省周丽、杨娟名师鼎兴工作室联合教研活动——初中英语话题复习研讨会在南充市五星中学隆重举行。来自南充市九县市区的教研员及初中英语教师代表，四川省周丽名师鼎兴工作室以及杨娟名师鼎兴工作室全体成员共五百余人参加本次活动。近七千名教师通过现场直播同步学习。 　　此次活动由南充市市教科所徐卓老师主持，南充市五星中学何远平副校长致辞，来自成都市石室联合中学的余添羽老师、成都市双流中学实验学校的袁杰老师和南充市五星中学的彭小燕老师执教三堂话题复习课，西华师范大学外国语学院严萍教授评课，四川省周丽名师工作室领衔人周丽老师进行话题复习专题讲座。 　　成都市石室联合中学的余添羽老师向我们展示了一堂中考话题复习听说课，本堂课围绕自然这一话题，利用真实生活引入，创设Cathy到美国自然博物馆研学的情境，在情境中复习天气、动物有关词汇和句型，课堂容量大，重难点突出，活动设计由浅入深，层层递进，为学生搭好脚手架，让学生在说的环节能够大量输出；余老师同时对学生进行了情感教育，引导学生了解大自然，进而关爱大自然，最后引发他们思考如何保护大自然。 　　成都市双流中学实验学校的袁杰老师为我们呈现了一堂中考话题复习阅读课，依然围绕自然这一话题，通过国家地理杂志创设阅读语境，从整体阅读到详细阅读，让学生先关注语篇整体，再过渡到文本细节。阅读活动结合地理学科融合教学，重点复习大数字表达以及用倍数、比较级和最高级描述地理相关数据。最后呼吁学生关注自然，学会和大自然和谐相处。 　　南充市五星中学的彭小燕老师为我们呈现了一堂单元话题复习课，教学内容是人教新目标八年级上册八单元How do you make a banana milk shake？彭老师以为外国好友介绍菜品搭建主线，串联整堂课的话题，并选取和教材课文类似的文章介绍南充传统美食川北凉粉，整堂复习课涵盖听说读三个方面，最后的作业让学生给外国好友写信介绍传统美食。教学环节层层深入，教学目标顺利达成，在教学过程中融入南充传统文化，让孩子们作为南充人而骄傲，引发孩子们爱家乡的共鸣，增强了文化自信。 　　西华师范大学外国语学严萍教授对三位授课老师带来的三堂精彩的复习课给予了充分的肯定。她认为三堂复习课都是大容量的课堂，以话题为依托，整合相关词汇、句型、语法、语篇和语用的知识，并大量创设情境，语篇整体输入到整体输出，由真实任务模拟任务驱动学习，同时课堂还有思维的引导和文化的渗透。严教授认为余老师听前准备特别充分，极大调动学生的听力期待和听力热情，听力活动难度分级，分层递进。余老师在课堂上间接纠错，用正确表达重述学生的错误表达，给学生积极的反馈，在关注语言形式正确性的同时保持学生英语学习积极性。袁老师的课堂特别放松，课堂气氛很好。彭老师创设情境，让学生学会使用语言，学生的输出效果很好，同时彭老师教学目标具体，达成效果好。严教授最后强调我们在课堂上要重视培养学生的思维品质。 　　四川省周丽名师工作室领衔人周丽老师结合上午的三堂话题复习课，做了《从改变课堂样态入手，以改变学科教学生态——初中英语话题复习思与行》的专题讲座。周丽老师首先从整体出发，阐述了话题复习课的四大特征：话题引领贯穿始终，巧用教材复旧拓新、多种技能综合训练以及意义探究提升思维，然后就单元话题复习和中考话题复习两种不同类型的话题复习课进行了设计策略和实施流程的分析。周老师的讲座声情并茂，有理有据，既有教学价值观的分享，又有从教多年教学方法论的指导，精细适用，为参加活动的一线教师提供了很好的话题复习操作范例。 　　本次研讨会圆满结束，我们泸州一行9名英语教师感受颇深。我们将不断探索，用发展的意识和长远的目光来研究复习课，研究英语教学。路漫漫兮而修远，愿我们且行且思共成长！