光山一高郑钢名师工作室

面朝大海春暖花开

工作室成立啦 2020年10月，光山一高郑钢名师工作室成立了。成立伊始，主持人河南省名师光山一高教学副校长郑钢就多次召开工作室会议明确提出工作室的具体目标:以立德树人为根本任务       以教书育人为神圣天职以高中英语教学为主阵地     以名师骨干教师为主体以校本教研活动为抓手       以教育教学活动为载体 读书篇 第一次会议，郑校长就提出，教师的成长离不开读书，读书可以增加一个人谈吐的质量和深度。读书，可以让你掌握知识，而知识就像呼吸一样，吐纳之间，可以见人的气质与涵养。读书，在某种程度上，可以让你获得优越感，而优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书最明显的一个功效。也是相当一部分人想要读书的目的。郑校长也为成员们分享了一些有助大家教学管理的好书籍.2020年11月，成员徐玉梅带着郑校长的嘱托，带着大家伙的困惑和希望来到新乡河师大进修学习名师工作室运营和持续事宜。 上课听课 河南省名师教学副校长郑钢亲自带高三英语课，精心备课，打造名师课堂。百忙之余抽出时间深入课堂，认真听成员的课，并帮他们分析得失，完善教案，帮助青年教师和工作室成员成长。 古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。有了指导思想，成员们个个大显身手，精心备课，认真上课，郑校长事必躬亲，认真倾听每一位成员的上课情况，并给出中肯评价和建议，期待成员们的再一次蜕变与成长。 集体备课 集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为此，我们英语名师工作室积极配合年级组研讨教学设计，提高教学水平。 经验交流 听课，评课是教师在日常教学活动中经常性的不可或缺的教研活动，是促进教学观念更新，教学经验交流，教学方法探讨，教学艺术展示，研究成果汇报，教学水平提高的重要途径和主要手段，也是教师在互动中获取经验，自我提高的过程。所谓师者——传道授业解惑也；所谓师者——蜡炬成灰泪始干；所谓师者——化作春泥更护花。成员们利用休息时间辅导学生和带新老师。 荣誉 　　沃土才能孕芳，明灯才能启航。老师们荣誉的获得，既是个人教学实力的展示，也得益于名师工作室浓厚的教研氛围和团队合作文化，相信我们定能百尺竿头更进一步。