<p class="ql-block">3月30日星期二，上午第一节课，克拉玛依市第十六中初中七年级英语老师张静老师，在七年级七班，为组内成员呈现了以公开课为标准的七下第四单元“Don't eat in class”中的阅读课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">Step 1 Lead-in 导入：用简单的图片引出nosie , strict, follow the rules 等目标单词和短语</p><p class="ql-block">Step 2 Presentation 呈现情景：借由图片中主人公Molley不开心的情绪（unhappy），引出主人公与无所不知的K博士之间，关于如何应对<span style="font-size: 18px;">规则（rules）的一段书信往来内容。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">Step 3 Practice 通过先听，后看再解答问题的几步阅读理解方式，让同学们找出让主人公烦恼的规则有哪些。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">通过分小组讨论的形式，让同学们猜测K博士会给出哪些建议。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">最后进行精读，完成相关习题。</span></p><p class="ql-block">Step 3 Consolidation通过填空题完成相关语法练习进行知识点巩固。</p><p class="ql-block">Step 4 Summary 总结情感升华 </p><p class="ql-block">无规不成方圆。以辩论的形式，让同学们对几条规则进行辩论，激活学生思维。</p><p class="ql-block">Step 5 Homework 创意作业 </p><p class="ql-block">通过观察本校校规，整理出几条用英文表述出来并用英文发表自己的看法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">分小组进行问答积分奖励，同学们踊跃回答问题</p> <p class="ql-block">同学积极举手发言，课堂气氛活跃</p> <p class="ql-block">思维导图帮助同学们梳理本课知识逻辑</p> <p class="ql-block">学生分小组讨论，张静老师行走期间进行学习指导。</p> <p class="ql-block">下课前对本课内容总结：需要在家遵守的规矩、在学校需要遵守的规定，以及K博士的建议。</p> <p class="ql-block">3月30日周二当天下午，初中英语组开展了评课活动。</p><p class="ql-block">大家普遍认为整堂课完成了对课文基础内容的学习， PPT精美，思维导图清晰，活动多样，教学环节与环节之间的难度增加有层次，同学们小组讨论非常高效，每个学生都积极参与其中，有非常高的完成度。</p><p class="ql-block">在任务完成中，同学们的积极性非常高，口语也非常流利，句子完整，同学们外语素质很高，能充分体现出张静老师平时对同学们的严格管理和要求。</p><p class="ql-block">美中不足的地方体现在:教授环节中的教师用语还有进一步打磨的空间，对同学的评价用语可以更多样一些，在最后的辩论环节可以适当根据同学们的水平降低一些难度以达到内容和形式的统一。</p><p class="ql-block">总之，这节公开课在我们看来是优秀的，值得学习的，在未来的课堂中，我们需要学习张静老师对同学们口语输出的要求，小组活动的组织和任务型学习的开展。就像这堂课的主题一样，无规不成方圆，我们需要学习张静老师规范上课的理念，以公开课的标准锻炼自己快速成长！非常感谢张静老师的这一节公开课！</p>