<h3> 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。3月30日，李哥庄镇第二小学举行小学语文整本书阅读研讨课活动。副校长辛晶晶、语文教师参与了活动。<br> 本次研讨活动分两个板块进行：<br> 一、课堂展示。</h3> <h3> 首先， 王黎黎老师执教《西游记》阅读推进课 。王老师的课堂兴趣盎然，氛围活跃，不仅尊重学生独特的阅读体验，激发孩子的阅读兴趣，鼓励学生与书为伴；还由浅入深，引发思考，注重引导孩子掌握阅读古典名著的方法，培养学生的思辨能力。王老师运用趣味试题检测，精彩故事再现，把学生的阅读阅读视野从课堂延伸到课外，引导学生紧扣“三调芭蕉扇”文本，小组合作学习并交流，生动演绎所感所想，培养学生语言表达能力。真正做到了“让学生读得更精彩”！引导学生爱上阅读，做一个喜欢阅读、热爱经典的人。</h3> <h3> 接着，赵双妹老师执教《西游记》阅读交流课。赵老师的课堂有扶有放，充分尊重学生的阅读收获。通过举行班级交流会，以小组为单位进行阅读成果展示，精彩纷呈，亮点多多，掌声阵阵。同学们通过绘制西游路线图，了解了取经路途艰辛；为师徒四人设计卡通形象，人物形象入眼入心；课本剧的精彩展演，曲折的故事动人心脾。最后，赵老师引导学生阅读原著片段，通过对比文言文与白话文的不同处，感悟原著语言文字的魅力进一步激发学生阅读整本书的兴趣。</h3><div> 二、评课、议课。</div> 勤学而交流，则博学而睿智。课后，与会老师们对两堂精彩的语文教研课例进行了细致、深入的评课。辛校长指出，关于整本书阅读教学，首先要关注的是兴趣。要充分考虑学生的情绪情感，以激发学生阅读兴趣，调动学生探究的欲望，唤起学生表达的冲动，引发学生深入的思考为目标。其次，要进行阅读指导，帮助学生获取有效的阅读方法，让学生的阅读有章可循，有法可依。第三，要正确定位教师的角色，做好学生阅读的引领者，陪读者，倾听者和合作者。<div> 本次整本书教学展示活动，带给我们很多思考，也为老师们指明了整本书阅读教学的方向。李哥庄镇第二小学全体语文教师将继续深入持久地开展整本书阅读活动，为孩子的人生打好底色，为学生的终身阅读奠定基础。<div> 撰稿：吴 艳</div> 审稿：韩欣欣</div>