<p class="ql-block">我校举办了同课异构教研活动，我们英语老师当然也不会落后啊！七年级四位英语老师，率先登场。她们各显本领，各展所长，呈现出不同教学风格，令人惊叹——原来还可以这样设计这节课啊！</p> <p class="ql-block">看，我们过五的孙姐姐，不减当年勇，第一个登场，信息技术手段运用娴熟得当。</p> <p class="ql-block">孙老师在耐心等待学生，给学生时间思考。</p> <p class="ql-block">看，我们的小孙老师，歌曲引用开始，抓住孩子精气神，带入英语环境。</p> <p class="ql-block">老师想尽法子，大屏幕，剪纸，孩子们在快乐学习单词</p> <p class="ql-block">看看人家板书设计的妙</p> <p class="ql-block">我们回答问题的样子真美</p> <p class="ql-block">看看参与的孩子多卖力</p> <p class="ql-block">巩固练习有序、高效</p> <p class="ql-block">再来看我们最高学历的小妹妹，这板书像幅画，用心了，令人佩服。</p> <p class="ql-block">好可爱的老师，你能不喜欢上课吗？</p> <p class="ql-block">一个字，服。</p> <p class="ql-block">美丽不？</p> <p class="ql-block">我们就是有才！</p> <p class="ql-block">传统教学不能丢</p> <p class="ql-block">课堂小测，真功夫</p> <p class="ql-block">压轴的袁老师，不慌不忙，事先录好视频，通过情境教学引导学生，以旧带新学知识，这个设计让我太佩服呀，这个老师不简单，我们的才女果然名不虚传。</p> <p class="ql-block">小组合作，我们的学习更扎实</p> <p class="ql-block">听课后我们及时教研，学人之长，补己之短。</p> <p class="ql-block">在此更加感谢领导对我们的帮助，我们将继续思考，努力备好课，上好课，给家乡孩子带来更好的课堂！</p>