厚植红色基因，传承红色文化，培养红色接班人----襄阳市晨光小学“三红校园”示范学校观摩交流总结

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孔明故居襄江河畔美丽的校园，晨光师生迎着朝阳面向未来，东方灿烂的晨曦照耀着我们，我们正乘风前行！ ——题记 　　晨光小学建校于1987年，毗邻火车站，有两个校区，目前有在职教师130人，在校学生2995人，学校以“沐浴晨光幸福成长”为理念，与时俱进、内涵发展、回归本真，扎实推进素质教育，让教师幸福工作，让孩子们幸福成长！ 　　2020年，学校迎来校容校貌的大变化。外墙粉刷，操场塑化让学校焕然一新；升旗台、多功能报告厅、党员活动室等场所大改造，让学校硬件上升新的台阶；新建校园文化墙、展板，增添绿植、温馨标语，从大环境到细节处处渗透育人功能。“最美教室”、“最美办公室”的评选，让晨光正在从内到外处处焕发着昂扬向上的精神气，温暖团结的幸福感。 学校整体图 　　同年，我校以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，在校园内实施“红色基因厚植、红色文化传承、红色接班人的培养”三大工程活动，把党的组织打造成坚强战斗堡垒，充分发挥党员教师先锋模范作用，让青年师生在红色氛围中茁壮成长，进一步促进学生德智体美劳全面发展。 一、“三红工程”管理模式指导思想 一个学校必须要有自己发展的灵魂，构建学校和谐发展体系，形成全校凝心聚力的精神力量和团队精进的精神纽带，内涵式发展的内核，品质的内化，生命个体的精神成长，生命团队的精神追求。小学是基础教育，在为人生“打底色”。底色打好，由它便可幻化出千万般绚丽的色彩。 学校坚持“以人为本，立德树人，尊重个性，和谐发展”的办学宗旨，恪守“集文明、示范、特色为一体的名校”的办学目标，以“学校管理上等级、办学条件上水平、师资队伍上层次、教学质量上台阶、德育工作有实效、办学特色出成果”为工作目标，高扬“用爱心和智慧托起明天的太阳”的三红教育主旋律，在承继历史的精神财富和文化底蕴的同时，逐步形成了我校特色育人管理模式。 　　党员活动室——“建强红色堡垒凝聚红色力量” 四楼党员活动室的外墙上是党员群像图，展现党员特点，树立标杆意识。活动室内呈现出浓厚的政治氛围。墙上裱有中国共产党党旗、入党誓词和党员的权利与义务，时刻提醒着党员们所肩负的责任；还有中国共产党廉洁自律准则、民主评议党员制度、中国共产党发展党员工作流程图。我们将力争把“党员活动室”打造成为多层次、多角度、多形式宣传党的方针政策的前沿阵地，使党员有“家”的归属感，全面带动学校的党建工作。 二、“三红工程”管理模式践行历程 学校以党建带动全校的发展，围绕“怎样培养人，为谁培养人，培养什么人”这样的一个问题，打造“沐浴晨光，幸福成长”的这样一个理念，让“厚植红色基因，传承红色文化，培养红色接班人”，作为晨光的一张名片。 “党建统领，纲目并举”是支部建设创新的思路。为了寻求新的发展思路，学校党支部于2020年的7月1日，带领全体党员来到到保康尧治河，开展了特色主题党日活动。尧治河就是一个奇迹，也就是从那一天起，掀开了“晨光再出发，实现晨光新跨越”的崭新一页，为学校今后的长足发展明确方向。首先推进幸福工程。 （一）、党建引领，筑牢“红色堡垒” 以党员为基础，树立终生运动、终生学习、家庭幸福、身体健康的人生规划。从家校共建、学生兴趣活动、大课间韵律操编排、教师运动项目、教职工秋游、重阳节活动、课堂教学、学习力培养、劳动教育课程的开发等等，“让师生享受教育的幸福”。 其次，为改善学校办学条件，领导班子不等不靠，自筹资金一百多万，改建了多功能报告厅、塑胶操场、红领巾广播站等基础设施。各项工作围绕-“祈福”-“造福”到“享福”，无不遵从“幸福”文化的引领，教师、学生面貌焕然一新，精、气、神得到很大的提升。 今年年初，为了解决家长的后顾之忧，学校党支部顶着重重压力，开办了学生托管工作。也正是因为党员同志们转变了服务理念，有了更强的责任心和担当精神，领导陪餐、严格巡查形成常态，一切托管难题也就迎刃而解，得到了家长的一致好评。晨光小学党支部的政治核心作用得以彰显。 （二）、对标先进，争做“红烛先锋” 2020年，我校评选了第一批红烛先锋，他们是“教学先锋、育人先锋、服务先锋”，共16名党员同志。我校广泛开展“追寻红色足迹、聆听红色故事、弘扬革命传统”教育，引导党员实地看、用心悟，唤醒党员入党初心。不断激活“红色细胞”，创新载体、丰富形式，引导党员立足岗位比党性、转作风、争先锋，增强党的影响力和渗透力，真正让每一个“红色细胞”活起来。 1、文明处室创建活动。学校所有处室、年级组制定团队计划，争创最美办公室。每学期都进行最美办公室、最美教师等的评选表彰，提高基层党员队伍的整体素质。 2、优秀党员竞评活动。通过“三会一课”开展情况、党员教师双晾活动、教学大比武等方面积分管理，进行总体评价。 3、青年先锋岗创建和名师工作室组建活动。在全校开展以“亮身份、践承诺、树形象”为主题的党员先锋岗创建活动。截至目前，学校共设立教学先锋岗5个，育人先锋岗5个，服务先锋岗6个，形成了“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局。 4、小手拉大手活动。积极开展美德少年、学习标兵、书香少年、劳动小达人、体育健将、红心少年、书香家庭等评选，发挥榜样的示范带头作用，通过孩子影响和带动家长，实现家长和孩子的共同成长，带动家庭素养的提升，形成推动社区进步提升的推动力。 （三）党旗指航向，强师展风采。 晨光小学党支部以党建为统领，围绕“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”标准要求，着力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、敬业奉献的党员教师队伍。并深入开展多种形式的主题活动，活动中，涌现出来一大批优秀班主任、优秀辅导员、文明教师等先进典型。 　　晨光小学的幸福文化，就书写在学校一面面的墙壁上。大门旁边的1号楼梯，集中展示“幸福教师”风采，体现职业的尊严和从业的骄傲，用内心的幸福、从业的自豪感去“福”及学生。沐浴在晨光，教师和学生一起幸福成长。 三、德育融合，彰显“红心向党” （一）以活动为抓手，紧扣“讲红色故事，读红色书籍，唱红色歌曲，做红星少年”这样一个主题，开展丰富多彩的活动。读红书，与朝读经典相结合；唱红歌、讲故事与艺术节紧密相结合；强身健体，与趣味运动会相结合。这样做既有趣味，又有教育意义；既潜移默化，又浸润心田。学生的精神面貌发生了很大的转变：课间疯跑的少了，体育锻炼的多了；无视垃圾纸屑的少了，主动捡拾的多了；就连门卫保安爷爷，也总能听到孩子们可爱的问候声。更不用说主动跟老师同学问声好，已蔚然成风。 　　少先队活动室——“红领巾心向党” 少先队活动室面积约50平米，是专室专用。队室中的陈设有会议桌椅、展桌、电脑、插有大中队旗的旗架、队鼓等，有少先队的队徽、呼号、入队誓词、队歌及队史、队章等，还有少先队组织机构和小干部工作职责。我们经常在少队室里举办各种活动，组织队前教育，组织队员参观，召开大队、中队队干部会议、队干部培训等，使队室成为培训、展览、交流的中心。在这里我们不断体验着自我管理、自我教育，努力争当少先队的小主人，在星星火炬的引领和照耀下、在习爷爷的教导和激励下我们会不断修正，做“最好的自己”，朝着美好的中国梦奋勇前进。 德育室是少先队活动室的依托，它致力于打造以爱国主义为主线、行为养成教育为基础、社会实践活动为途径的丰富多彩的各项活动。这些活动归纳起来，有劳动教育，有国防教育，还有文化、体能教育等等。用这些丰富多彩的活动，培养学生的品意志质，形成良好的行为习惯。 　（二）以阵地为载体，让每一块墙壁鲜活起来，让每一幅画面、每一段文字都成为无声的老师，让学生外化于行，内化于心，在耳濡目染中学队史，学党史，紧握队旗跟党走。 　　2号楼梯的区域，打造的走廊文化是：厚植红色基因，传承红色文化。用“我们是共产主义接班人”的思想潜移默化地影响、塑造人，用身边的典型带动人，让每一名少先队员自觉的修正并树立远大的“社会主义建设者和接班人”理想。从今天的“享（党）福”者，到明天的“造福”人，为“造福”锤炼意志品质、积累学识而幸福成长。 1、少年先锋队队歌墙——“为学须先立志”。 大门的一侧树立“少年先锋队队歌墙”，时刻教育晨光少年儿童学习先锋，继承他们的事业，沿着中国共产党开辟的道路勇敢前进，做社会主义建设者和接班人。关于习总书记提出的“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”这一教育命题，晨光小学立场坚定的回应“培养社会主义建设者和接班人”。厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 　　在我们晨光小学，每个学生一定要会唱的4支歌曲是《国歌》《队歌》《校歌》和一支红色歌曲---《让我们荡起双桨》。 2、少先队队史墙——“以史铸魂，以史明理，以史励志”。在学生日常上下的楼梯，是学生少先队发展史，介绍了少先队的“前世今生”、“少年先锋队”的责任和意义，让学生从红色基因中汲取正能量，激发了学生的爱国热情，也为学校立德树人、红心育苗奠定了坚实的基础。 3、“红心少年”宣传墙——“让红色信仰成为学生靓丽的人生底色。” 晨光小学以书香底蕴、劳动教育与实践锻炼为依托，走出了一条别具特色的红色教育之路。每个班级外墙悬挂“红心少年”、“书香少年”、“红色小英雄”，用榜样的力量激励学生争“红”争先！同时，学校也开展了丰富多彩的活动，通过讲红色故事、唱红色歌曲、办红色板报、诵红色经典，读红色书籍、看红色影片等活动，让学生内心坚定起红色信念，在学习生活中传承红色革命精神。 4、党史墙——“筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”。 3号楼梯拾级而上，是中国共产党的传承历史，也是中国共产党人的精神谱系，攻坚克难时不忘“长征精神”，艰苦奋斗时不忘“延安精神”，改革创新时不忘“航天精神”……一幅幅鲜活的立像，一段段传奇的文字，走在这段路上仿佛穿越时空，感受到共产党人开天辟地、不畏艰辛、拼搏奋进等精神。既浓缩着辉煌的历史记忆，也体现着新时代的价值追求。时刻教育我校党员和教师永葆共产党人的政治本色，弘扬光荣传统和优良作风，以更加奋发有为的精神状态开拓党和国家教育事业的光明未来。也教育学生“没有共产党就没有新中国”、“爱党就是爱国”。 　（三）以红书为食粮，激发阅读热情，陶冶红心情怀。 学校打造“晨光苑红书角”，在环境布置上，充分利用空间，手绘风景，营造出朴实雅致、简洁明亮的阅读氛围。图书角适合小学生阅读的经典红色著作、名著、科普读物等1000多册，让学生能在日常阅读中接受红色文化洗礼，立志做好接班人。各中队成立“图书角”，红领巾广播站精准宣传，“征文比赛”“书香班级”“书香家庭”“书香少年”等活动的定期开展，让学生一直处于浓厚的红色文化、红色基因传承的氛围之中，真正落实“为党育人，为国育才”。 　　自去年年底开辟了这么一个读书角，冰心老人的至理名言“读书好，好读书，读好书”时时便浸润学生的心田。下课、放学，学生都可以在这里随手翻翻看看书，放松心情，陶冶情操。老师也可以在这里小憩。我们的图书角最大特色是红书漂流。每一部红色经典作品中都凝聚着一股强劲、浩然的民族精神气节。学校推行“全阅读”策略，打造“书香校园”，开展争创“书香班级”“书香家庭”“阅读小达人”等活动，将多元的阅读教学纳入课程计划，全面推进各学科综合文化阅读，红色文化阅读是“全阅读”的核心，倡导师生“读红书，感党恩，跟党走”，做到“红色精神遍校园，幸福生活暖人心”。在这个小小的红书角，我们读红色故事、唱红色歌曲、诵红色经典，不仅是一个具体的举措，还是“厚植红色基因、传承红色文化”的主阵地。与此同时也是推进我们书香校园，为学生提供一个随时可以阅读的阵地。 　（四）以劳动教育为品牌，学习力培养为目标，开发特色校本课程。家校共育，资源共享，让“劳动创造幸福生活”的理念根植于心，让学生人人有事做，事事有人做。 　　全国政协委员唐江澎校长在今年的两会中说，“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。”教育是培根铸魂，启智润心的过程，是德智体美劳全面发展的过程，打造高质量的教育离不开高素质的教师，离不开科学有效的教学方法，也需要全社会的共同努力。 　　晨光——晨曦之光，“红色”是它的主色调。它的红，是党旗队旗在高高飘扬，“党建”引领者我们迈步前方。它的红，党员胸前的徽章，少先队领上的红领巾，师生携手共同成长。它的红，是革命精神在新时代的继承和发扬。 　　学校的发展、学生良好素养的形成不是一蹴而就的，党建永远在路上，教育永远在路上。晨光小学的师生在“办有智慧的教育，育有底气的新人”办学理念的指引下，在“三红工程”的具体行动中，全校凝心聚力，让“办有智慧的教育，育有底气的新人”不再是一个愿景，而是现实中的一个稳健作为！ 设计：晨光党支部 图文编辑：张霞 审核：洪蕾