赛研同进，切磋共悟---宁城蒙小课堂大赛纪实（副本）

清风

为促进教研组建设，扎实开展教研活动，深化课堂教学研究，提升教师的学科素养，发现和培养优秀骨干教师。我校在2020年11月9日——12月4日举行了“教学实践大比武，深度教研促成长”为主题的课堂竞赛，此次活动旨在赛研同进，以赛促研，以赛促教，切磋共悟。 积极筹备，提高认识 　　此次赛课校领导重视，校长，副校长、主席全员参与此次听评课活动。教导处积极筹备和组织此次活动，拟订了赛课方案和赛课评分细则。赛课前下发了方案和赛课评分细则，各教研组赛课前进行了学习。教研组长积极宣传动员，提高了对学校赛课活动的认识。 厚积薄发，展示自我 　　高段语文组竞争激烈，课堂水平不分伯仲，扎实的基本功尽显个人教学风采，一堂堂充满智慧与魅力的语文课让听课教师享受着饕餮盛宴。倾听，串联，反刍学共体的理念在他们的课堂已经有所体现。潘燕老师尝试用学习单上课。袁志荣等老师的课堂充满着浓浓的语文味。 　　中段语文教师精心准备，课堂精彩纷呈，宋玲老师精美又实用的课件，很好的辅助了课堂教学，经验丰富的刘学燕老师，课堂结构清晰，有条不紊，课堂效果显著。孙凤艳老师充分调动孩子积极性，学有所得。 　　低段语文老师注重孩子习惯的培养，康玉华和李志宏老师虽然多年没有教一年级，但是他们具体描述性的激励评语大大激发了孩子的学习兴趣。年轻的薄陆娜老师现，积极参与教研活动，努力向同行学习。 　　数学组教师的课更是各有特色，各有千秋，百家争鸣，百花齐放刘艳玲老师的课设计新颖，注重培养孩子的倾听习惯，王素花，米桂鑫两位教师的《钟表的认识》同课异构，分别从自己的理解与构思，给学生带来不一样的课堂体验。吴彬彬的数学课也让老师们看到了一位新教师的成长之路。 　　英语教师注重引领孩子在快乐中学英语，趣味性的动漫设计，闯关设计都有效的调动了学生的积极性，哈斯那老师的课堂歌曲开篇，教学活动有特色，课堂教学环环相扣。张晓艳老师的课在情景中学习单词，做到词不离句，句不离景。 　　音体美组更是活力四射，赵仕武老师的课把音乐贯穿在体育课堂中。让孩子在愉悦的环境中学习锻炼。胸前传接球的教学讲解细致，示范标准。教师专业水平和基本功扎实。马冉冉老师的课让孩子不局限于在课堂中，音乐教室里边学习音乐边编排舞蹈，开发孩子的想象力和创造力。让孩子体会到音乐课的新鲜感。何志涛老师的课结合我市推广的跳绳进行教学。不仅讲解细致，示范标准。还兼顾每一位学生做到了一个都不能收少。 　　蒙文教学是我校的特色，牧兰老师对教材的理解与把握和再创造利用，值得我们每位语文老师借鉴和学习。萨日娜老师重视打好一年级学生的基础知识以外，更加注意了，培养孩子们的良好学习习惯，为孩子们以后的学习打下了扎实的基础。 　　综合组教师注重培养学生理论联系实践的能力。白冰老师的实验课通过观察、描述、猜想、实践、最终得到真知，激发了学生的探究兴趣。 互相学习，共同成长 “教无定法、学无定法、贵在得法”，每个教师都有自己的一套教学方法和技巧，那么教师之间互相听课，取长补短，是让自己进步的最好途径。 交流研磨，取长补短 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。听课后，各教研组组织了评课活动。针对每一节课大家都提出了有价值的参考意见和看法，深刻地剖析了课堂，既有肯定，也指出了在教学过程中需要改进的地方。尤其是康校长针对每一节都与老师进行了交流和指导，让老师们得到专业的引领，从而更好，更快的成长。 总结表奖，分享收获 　　本次赛课教师全员参与，学科全覆盖。参赛教师53人，涵盖语数英、音体美、科学、道德与法治、蒙文9个学科。所以，在一定程度上来说，本次赛课活动，是学校课堂教学活动的一个缩影，也是我校教学工作中的一次集中展示。 　　赛课结束后，学校召开了课堂竞赛表奖大会，会上蒋淑君做了本次活动的总结。教师代表进行了赛课收获分享，康伟副校长针对本次活动做了《浅表学习与虚假学习的分析》专题培训。照校长最后提出了希望。 　　此次赛课为不仅为教师提供一次展示自我的平台，也为教师提供了互相交流学习，共同提高的机会，促进了教师的专业化水平提高，促进了教研活动的开展，展现了我校教师的风采，极大地激发了教师走向深度教研的兴趣，提高了老师对于教材的解读能力和课堂的驾驭能力，达到了以赛促教，以赛促研的目的。 鲜花在前方，我们在路上，我们蒙小人坚信在这样浓郁的赛研氛围中，宁城蒙小的教学之花定会越开越灿烂！