微课是教师探讨教学方法，提高教学水平，促进教师专业化发展的有效途径。为不断提高我校数学教师的教学基本功和教育教学水平，给年轻教师搭建一个自我才能展示的平台，锦绣小学数学教研组，充分利用每周教研时间，组织10位老师参与微课展示。<br><br> 对于青年教师的成长，学校领导非常重视，黄校长，罗校长，苏主任，秦主任全程陪伴，并对新教师进行了客观真实的评价，给出了指导和建议，能真切感受到他们对新老师的关爱和指导。 岳永盼老师执教六年级《图形的放大与缩小》。她从教材分析、学情分析、教法学法和教学过程等环节作了阐述，为大家带来一场内容充实，环环相扣的微课。 邸慧敏老师执教四年级《小数点移动引起小数大小的变化》。从《西游记》的小故事入手，将有趣的情境贯穿整节课堂。让学生利用已知，解决新知，提升了学生学习数学的兴趣和能力。 高佳佳老师执教的一年级的《找规律》，课堂生动活泼，言语具有亲和力，带领着孩子分别从读一读，找一找，圈一圈的角度总结出了找规律的方法。条理清楚，收获满满。 王贝贝老师执教三年级的《简单的搭配》从生活化的场景入手，引发学生思考，展示出多幅学生作品，引导学生进行有序思考，习题设计丰富多样，整节课让人受益匪浅。 李玥瑶老师执教的五年级的《 两数之和的奇偶性》教态优雅，语言干练，从大转盘游戏入手，带领学生从猜测，验证到归纳，环环相扣，并通过师生问答、四人小组讨论练习，成果展示，让学生在活动中学到了知识。 王田老师执教的五年级的《植树问题》，王老师以社会关切的扬尘天气问题导入新课，课堂中渗透爱护环境的意识，充分激发学生学习数学的热情，同时王老师教育学生，学习数学不仅要学习知识也要学习思想方法，去解决更多的实际问题。 陈扬霄老师执教五年级的《同分母分数加减法》，陈老师基本功扎实，课堂张弛有度，利用真实的情境，以生已有的知识经验为基础，引发学习的需要，让学生主动学习，感受数学的神奇，领略数学的魅力。 冯娟娟老师执教四年级的《三角形的内角和》，冯老师的这节课设计的丰富有趣，设计了形式多样的数学活动，课堂语言生动、形象，充分激发了学生学习数学的热情。 樊鑫老师执教二年级的《克和千克》，本节课樊老师利用各类教具，设计了形式多样的教学活动，营造了良好的教学氛围，让学生从多方面感知，充分调动了学生的积极性。 于慧老师执教六年级的《立体图形整理与复习》，于老师课堂中充分利用多媒体教学，不仅有图片还有视频，充分调动了学生的兴趣，让学生在活动中充分学会数学知识，做到了以生为本。 每个学段的年轻教师都认真钻研教材，精心备课，在课堂上合理运用辅助教学手段，充分展示了自己的风采。相信通过学校的用心培养、教师的刻苦钻研，她们一定会早日成为郑州市中原区数学教师队伍中的佼佼者！锦绣的数学队伍也定会更加强大！