<p class="ql-block"> 寒尽春来，风清花艳。</p><p class="ql-block"> 时光清浅，岁月无言。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，掠过心间。</p><p class="ql-block"> 唯有教研得芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上，别样的开学季，带来教研工作的新视角。</p><p class="ql-block"> 2021年3月17日，齐鲁中学全体数学教师进行研课教学活动。</p> 初一数学组 平方根 <p class="ql-block"> 杨禹老师的课自然亲切，和孩子们没有距离感，整节课以学生的学为主体，老师的讲始终跟随学生学的情况，小组长是很有用的小老师，自己做完赶紧站立，追踪本组的做题情况，本组成员不会的自动问自己的“小老师”，一节课始终以学生为中心，真正做到了以学定教。</p> <p class="ql-block"> 刘海涛老师的课严谨精辟，稳中有变，指令明确，在课堂上能及时捕捉到学生的问题，并提炼出重点，自然的解决好每一个小问题，学生小组运用有效，及时加分进行鼓励，不仅课上小组监控，课下组长还会追踪训练中出错的同学，并负责教会。</p> <p class="ql-block"> 杨培勇老师在教学过程中，能依据学生的认知规律安排教学活动，在知识讲解过程中，渗透数学思想方法；注意多种教学媒体和教学手段的“组合使用”，恰当使用信息技术，帮助学生理解教学内容。</p> 初二数学组 勾股定理 <p class="ql-block"> 宋绪刚老师侧重于基础知识的复习，课堂容量适中，教态自然大方，有激情，讲解细致，精选题目。</p><p class="ql-block"> 陶永老师这节课体现了“先学后教，精讲多练”的教学模式，目标制定明确、具体、实际，学生能充分自主学习，能在教师有效指导下，进行思考。</p><p class="ql-block"> 李齐老师精心制作课件，知识网络化，思维导图一目了然，精选习题，讲解到位，课堂生动、有趣。</p><p class="ql-block"> 韩婵娟老师进行了精心的准备，立足以学为本，深挖教材，一题多变，一题多解，学生以小组为单位，互讲互教，集体展示，给我们展示了一节实效性很强的数学课。</p> 初三数学组 四边形复习 <p class="ql-block"> 张青老师在课堂知识梳理过程中，先让学生自行梳理，再集体交流，最终鼓励学生用合理、简洁、清晰、有特色的形式整理出一份最完整的知识清单，借此培养学生独特的个性品质和创新意识；在相互评价整理的过程中，引导学生比较归纳总结出整理与复习课的一般方法，在交流和合作中，学生体验到获取知识的方法、步骤，最终学生的自学能力和语言表达能力得到了锻炼和培养！</p> <p class="ql-block"> 课堂上，刘富霞老师高质量教学，现场示范了学生立场、立足课堂、教育合力这三大关注点的结合。同学们积极参与课堂学习，认真听讲、踊跃发言、师生互动良好、课堂气氛活跃。全体老师聚精会神，认真听课。</p> <p class="ql-block"> 周奎汝老师有效的展示了课堂教学体现的尊重、理解、善待、读懂、相信、包容学生，用情感来浸泡数学、打磨数学，真正做到了“唤醒式”教学。</p> 教研 <p class="ql-block"> 听课结束后，进行评课环节。活动交流中，老师们纷纷表示，数学教学是一个严谨的教学体现，课堂中还要规范教学，做好学生的引领者。要把课堂还给学生，让学生学会质疑、探索、解决、分享。</p><p class="ql-block"> 本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果。这样的活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发！</p><p class="ql-block"> 每一次的教研活动的开展，对老师们来说都是一次交流学习的最好平台。老师们对教学中自己的经验和别人的意见相结合，做到取长补短，定会在讨论中产生共鸣，更好的理清思路，把握课堂教学。通过本次教学教研活动，我们数学组教师将以此为动力，进一步更新教学理念，努力探索！</p>