<p class="ql-block"> 怀着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘掉队，永远向前”的人生态度，以教书育人为本分，并为之不继地学习，我们做为教育者在奔跑！</p> <p class="ql-block"> 3月27日上午，王丰老师讲座《把握统编教材变化特点提高阅读习作教学实效》，</p><p class="ql-block"> 一、统编阅读习作教材变化的特点》。</p><p class="ql-block"> 二、对提高阅读习作教学效率的建议：(一)在变化的教材教学中坚守不变的学科教学理念与价值，（二）阅读策略单元内容有效教学，（三)课外阅读课内教内容有效教学建议，(四)习作教材内容有效教学建议。</p><p class="ql-block"> 三、统编教材背景下阅读活动的校本化探索。</p><p class="ql-block"> 四、统编教材背景下习作教学的校本化探索。</p> <p class="ql-block"> 王丰老师就统编教材整体变化特点、门光读习作内容的显著变化特点、提高阅读习作教学效率的建议对我们今后语文习作课的教授非常具有指导意义。</p> <p class="ql-block"> 王伟福老师《小学语文专业化备课》给老师们的备课建议：</p><p class="ql-block"> 建议一:基于课标</p><p class="ql-block"> 建议二:研读教材</p><p class="ql-block"> 建议三:确定目标</p><p class="ql-block"> 建议四:设计教学</p><p class="ql-block"> 建议五:撰写文本……</p> <p class="ql-block"> 一路走来，我听过之后深深地体在且行且思的过程中，在语文教学中，教会学生学习的规律，教学生多读书，读好书，品细节，乐分享。希望我们每一位语文老师能把阅读指导和情境教育、新教育有机结合在一起，有效的培养孩子阅读兴趣，让读书学习成为习惯。</p>