赏名师课堂，助成长之路——记和美课堂第十六届全国小学语文课堂教学观摩研讨会

知无涯

慕“和美课堂”之美名，2021年3月26日，南城县建昌小学由副校长邓丹丹带队我校万小梅、李燕飞、吴雅琦、陈芳和严珍五位教师至南昌赴“和美课堂•第十六届全国小学语文课堂教学观摩研讨会”之约，观赏小语界名师课堂，促进自身教学成长。 　　那何谓和美课堂呢？就是以生为本、以生启智、以和谐促生长、以高级促发展、以一种“和美共生”的模式打造全新高效课堂。这样的课堂，“和”在精彩，“美”在不同。 　　高大上的入场券，让人对这两天的学习更加期待啦！ 　　一大早，我们六人就草草吃过早餐，往听课地点美程商务酒店的喜宴楼赶去，为的就是坐到会场前排，更好地观摩本次的和美课堂，和名师近距离接触。 　　我们成功地坐到了前排，开心！ 　　戴建荣老师为我们带来的是一堂古诗课，他在教学《池上》时让学生由读到诵、由诵到演、由演到唱再到舞。这样新颖的古诗教学，让我们耳目一新。课堂亮点层出不穷，戴老师让孩子们在不知不觉中领悟到只有反复地诵读，我们才能顺着时间的河流逆流而上，品读文化的底蕴，感受诗歌的魅力。 　　戴老师在讲座中一再强调古诗文教学一定要重诵读，除了重课内，更要重课外。 　　初见赵志祥老师，你会以为他是一个“老顽童”，因为他的课堂，语言活泼俏皮，花样百出；再见赵志祥老师，你会被他高超的朗诵技巧，课堂上对学生恰当的教学评价所深深折服；又见赵志祥老师，你就只能沉醉在那博大精微、趣味横生的传统文化之中了……… 　　魏星老师带来的是丰子恺先生的《手指》。丰子恺既是一位漫画家也是一位作家，因此他的文章幽默风趣。魏老师便抓住“幽默是一种高级的阅读感受”展开教学。通过自主阅读、合作交流等方式让学生去欣赏文中的幽默之处。以读代讲、以情促情，整堂课老师上得入情，学生读得动情！ 　　蒋军晶老师给我们带来的是童话故事《海的女儿》，蒋老师说“童话就是神奇的存在”，所以在教学中他围绕着“童话里神奇的故事情节”“写出神奇情节的童话语言”“再回到神奇的情节”和“神奇的细节”四个板块展开教学。蒋老师的语言诙谐幽默，课堂氛围轻松活泼。我相信通过这堂课，孩子们对童话会产生浓厚的兴趣。 　　蒋军晶老师在讲座中提到“文学的课堂”和“策略的课堂”，我们教学应该先确定目标，教会学生阅读方法，渗透阅读策略，带孩子读懂文学作品。 　　孙双金老师是情智教育的创立者，带领孩子们品读《芙蓉楼送辛渐》一诗时，紧扣每一句的字眼，引导学生边读边想象画面，并通过不断地让学生追问“洛阳亲友如相问”会“问”什么，让学生在无形中理解了这首诗歌背后的深意。孙老师板书的“雨寒山孤景（），冰心玉壶情（）”，让学生们思考并填充，由于孩子们理解了诗歌中诗人王昌龄的本意，所以给出的答案都特别精彩，台上台下不时响起热烈的掌声。孙老师的课堂，就像细细的春雨，悄无声息地走进了孩子们心中、走进了听课老师的心中。 　　孙双金校长在讲座中提到古诗教学一定要咬文嚼字，老师要学会追问，抓住诗眼展开教学，像《芙蓉楼送辛渐》中这个“问”字特别重要，只有抓住这个字，这首诗才能通透。 　　中国是诗的国度，《诗经》则是中国古代诗歌的起源。张学伟老师文学底蕴深厚，教学设计独具匠心。他通过生活中的“四字现象”“疫情背景下的《诗经》”“引用《诗经》的名人姓名”等方式让学生感受《诗经》的无处不在！整堂课张老师都在带着孩子们朗读吟诵《诗经》材料，不知不觉中让孩子们喜欢《诗经》，让孩子们明白经典需要吟诵，文化需要传承！ 　　罗才军老师执教的《两茎灯草》从“见文”“见形”“见心”“见性”和“见本”五个板块展开，环环相扣。罗老师通过让学生诵读、比较、体味等手段走进文本，让学生在读中了解严监生，体会严监生的心理变化，感受严监生的性格特点，揣摩作者刻画人物的方法及其妙处。 　　走进何捷老师的课，总能被他幽默风趣的教学方式所吸引。这次他带来的是《守株待兔》，这是一篇耳熟能详的寓言故事。何老师以读代讲，要求学生读得准准的、读得顺顺的、读得古古的、读得明明白白的，在无形中渗透学习方法。接着带领学生学习文中关键字，解决古今异义，通过情景再现，表演“劝”，让学生在轻松快乐的氛围中掌握本文寓意。 　　何捷老师的课堂台上和台下笑声不断，他的人格魅力感染了会场中的每一个人。在讲座中他提到身为教师，我们要精炼认知，将学生带进学习场。 　　孙庆博老师带来的是《陶罐和铁罐》，孙老师通过复习词语导入本课，指导学生运用联系上下文和故事情境理解“奚落”的意思；在引导学生品读课文，体会陶罐和铁罐的性格特点；再以演促悟，让学生感悟文中寓意。孙老师的朗读表演水平极高，寓言故事中的人物，他读什么像什么，活灵活现，简单的文体经过他的演绎立刻有声有色、入耳入心。 　　我们聆听着、欣赏着、采撷着……… 　　此次和美之旅，收获颇多。通过观摩名师课堂，我们对自己的语文教学进行了深刻反思。明白了在语文教学中首先要扎实提升自我修养，落实语文课堂的听说读写，拓展孩子的知识外延，做好文化传承。两天的学习时光虽匆匆而过，但是成长的快乐却充盈身心，久久不曾散去！ 图文：陈芳严珍审稿：邓丹丹邱春兰签发: 李太平 办学特色：和谐和乐校训：建新承前昌善益学校风：让学习成为一种好习惯教风：敬业爱生奉献进取学风：勤学善学乐学 南城县建昌小学教科室 2021年3月29日