提升作业质量我们一直在路上–记水北新区小学“提升中小学作业设计质量实践研究”线上培训

邹艳

为落实党中央《关于深化教育体制机制改革的意见》，同时激发学生们对学习热情，改变以往单一的作业方式，合理设计学生的作业方式，提升学生的动手能力，致力于学生的全方面发展，3月25日我校领导和教师们在五楼多媒体会议室开展了为期一天的“提升中小学作业设计质量实践研究”线上培训会。 老师们早早的赶到多媒体教室观看会议。 开幕式 项海刚局长发表开幕词，项局长表示：“在注重评价研究，推动作业改革的问题上，是老师们急需提升的一个问题。”紧接着由中国教育学会基础教育国家级优秀教学成果推广应用项目组负责人张权致词，为我们揭开会议的帷幕。 互动交流 上海教育学会副会长，上海市教委教研室原主任徐淀芳主任为大家介绍了作业改革的起源、过程及期望。徐主任表示：“要丰富作业的类型，能够完成单元作业的任务，可以是实践类的作业，可以是长作业、团队作业，还可以是开放行作业的研究。同时还要提升作业设计品质的可视化 会议的最后由上海市教委教研室副主任王月芬主任发表讲话。徐主任首先抛出四个问题，即如何理解作业与作业系统？如何分析评价作业现状？如何提升单元作业设计质量？如何提高教师作业设计与实施能力？让大家带着这四个问题共同进入其接下来的报告成果。在第一个问题中王主任以风趣幽默的话语告诉我们作业的含义、作业的价值以及作业系统的介绍。 接着介绍了作业主要面对的问题，作业各要素关系模型的含义等十分精彩的内容。王主任跟徐主任一样也分析了作业设计可视化技术路径，她表示要擅于学习；擅于记录、统计、分析；擅于研究；擅于反思改进。最后王主任提出美好的教育应该是“少谈点主义，多解决点问题。”一下子引起在座老师们的共鸣。 方案交流 下午四个示范区行动方案交流。由浙江省杭州市上城区，黑龙江省鸡西市，福建省福州市鼓楼区，广东省东莞市一一为线下线上的老师们分享了自己学校的交流方案，供大家共同学习与探讨。 专家点评 专家点评环节，王月芬主任为大家带来了《提升中小学作业设计与实施品质推广建议》，王主任首先揭示了作业成果为何如此收到关注的原因，其次分别总结了四个示范区行动方案的核心；最后就作业成果基本方式和作业成功方推广方给出建议。  经过这次线上培训会的学习，我校老师了解到自身还存在的不足之处，深刻的认识到对于作业设计环节还有很大的改善空间，对于作业设计也有了全新的见解和看法。在接下来的工作中，老师们会更加谨慎的行使这一环节，让学生们不再因为作业而烦恼，真正做到“减负”工作。 签发：许书科赵淑平审核：吴小玲    徐晓莉图文：邹艳