<p class="ql-block"> 本着充分发挥示范引领作用，助推教师更快成长的宗旨，在进修学校中学教研室主任陈兰老师牵头下，我区初中语文陈稻惠名师工作室于3月25日到石亭中学开展送教研修活动。</p> <p class="ql-block"> 此次研修活动安排了九年级下册《孔乙己》同课异构两堂课，以及工作室领衔人陈稻惠老师的《中考文学类文本阅读与复习——兼评统编版九年级下册〈孔乙己〉暨主问题设计》讲座。</p><p class="ql-block"> 首先开课的是石亭中学卓凯鸿老师。卓老师是一名刚从大学校园走向教师工作岗位的新教师，走上讲台也才100多天，可在今天的公开课上却能沉着应对，完整地奉献了一堂较好的观摩课。其中亮点可圈可点，如设计表格让学生填写孔乙己生活工作简历，既帮助学生更好地分析人物形象，又渗透了情境教学的理念。可以说，这是一名新教师的第一次汇报课，也是新教师成长路上的一次很好的历练。</p> <p class="ql-block"> 接下来是玉兰学校的柯嬿珊老师为我们诠释了不一样的《孔乙己》。柯老师很好的运用群文阅读方法，将《孔乙己》与《变色龙》进行对比阅读，引导学生探索两文人物描写共同点。柯老师在引导学生朗读人物对话时，循循善诱，学生很快就学会如何读出人物的语气，也让听课老师受益匪浅。柯老师还不时地加上几句风趣的调侃，整个课堂气氛轻松且热烈。柯老师有着丰富的教学经验，此次到石亭中学送教，是践行了名师工作室示范引领，助推新教师成长的初心使命。</p> <p class="ql-block"> 最后一节课，进修学校中学教研室主任陈兰老师主持并作了简短发言。然后名师工作室领衔人陈稻惠老师对两位老师的课做了精彩的点评。陈老师首先对卓凯鸿老师作为新教师能较好完成这样高规格的公开课给予充分的肯定，并对柯嬿珊老师的群文阅读及主问题设计给予很高的评价。紧接着陈老师的《中考文学类文本阅读与复习》的讲座更具启发性。陈老师以翔实的例子阐述了今后中考文学类文本阅读的命题要求，在通过主问题设计提升学生思维能力方面为老师们今后的阅读教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 每一次的名师工作室研修活动，都有新的感悟和收获。这也是名师工作室的初心和使命：示范引领，助推成长。相信在名师工作室及领衔人陈稻惠老师的引领下，会有更多的老师成长起来！</p> <p class="ql-block">编辑：陈亿万</p><p class="ql-block">审稿：陈稻惠</p>