【观察记录】好玩的小棒——邹平市第二实验幼儿园刘美玉

刘美玉

观察对象:部分幼儿记录人:刘美玉观察时间:2012.3.26观察地点:户外自主游戏游戏背景 《规程》中指出:幼儿教育“要以游戏为基本活动”，游戏是幼儿的天性，对于幼儿的学习与发展具有独特的价值，是他们身体和心灵成长的内在需求。让幼儿自己尝试，探索，思考🤔创造出新的玩法。孩子们尽情释放自己的天性，有的拼，有的摆，有的用小棒代替其他事物玩起了游戏。看👀他们带来的惊喜吧！ 　　游戏开始了，孩子们看到各种器械，都快速跑去选择自己喜欢的材料，有的抱了红色的小棒，一下摊在地上，有的在地上不断的挑选着，有的拿了好多的体操环，还有的拿着小花在挥舞着……孩子们都在不停地忙碌着。 　　欣欣，悦悦等几个幼儿把小棒和小花，体操环，哑铃等玩具摆在地上。我问:“你们在干什么呀？”他们异口同声的说到“我们开了一家饭馆啊？快来看看👀吧，欣欣说:“我们店里有甜甜圈，汉堡🍔鸡腿🍗冰激凌🍨等等，他们在一一的介绍着他们的产品。这时，晨晨和哲哲走过来说:“我买两个汉堡🍔吧”悦悦说:“给我五元”，这时她伸出一只手收钱，哲哲在她手上拍了五下，好，给你钱💰。然后他俩一起离开了餐馆。 　　老师快来看👀，我们拼出了漂亮的小花。依依拉着我的衣服说。你们拼的真好看，我给你们拍照片吧，他们高兴😀的说“好呀！” 　　看👀我们在玩套圈游戏呢！比一比看👀谁套的多，烨烨说:“我给你们数着呢，你们快点开始吧”！他们在高兴😀的玩着。 　　瞧，我们拼了好多房子🏠，房子🏠旁边很有花园呢，风景很美。快选一座吧！孩子们在吆喝着，谁要房子呀，谁要房子🏠呀，快来选购吧…… 　　老师，老师，我们在划船呢，你快点过来呀，几个孩子用小棒玩起了划船游戏。 我坐上来试试吧，好像很好玩呀！ “我们来划船比赛吧！”更多的孩子加入了进来。 教师反思 孩子们通过拼摆各种图案，想象力、创造力、设计能力、动手能力得到了锻炼，审美能力有所提高，老师的肯定、幼儿的交流让幼儿体验到成功的快乐，而且在拼摆的过程中，图案由简单到复杂，由单人的图案设计到与别人合作，思维逐步增强，反映了幼儿所学知识和生活经验的技能。 我们为幼儿创造了自由、自主、愉悦、安全的环境，尊重幼儿，让幼儿自由选择材料，玩伴，自主创造玩法。充分发挥幼儿的主体性，给予幼儿充分的活动空间、时间。遵循“幼儿在前，教师在后”的教育理念，教师以不同的方式支持幼儿游戏的发展。 小棒通过他们以物代物和遐想就能玩出很多花样，挖掘了器械丰富而巨大的教育价值，使我们发现了幼儿的精彩世界。