春风拂面融暖意，课题导教萌新枝一岐山高级中学顺利启动陕西省“十三五”教育规划课题开题仪式

王建红

春雨初霁，万物萌发，大地复显生机；专家领航，课题开路，教研再续新篇。2021年3月24日，岐山高级中学启动2020年度陕西省“十三五”教育规划课题开题仪式，参加开题仪式的专家、领导及课题组成员共18人。会议由岐山高级中学教研室主任崔军哲主持。 首先，主持人崔主任介绍参加开题仪式的领导、指导专家及教师代表，并宣布会议议程。 课题指导专家5人：陕西省学科带头人、金台区教研室刘小刚老师，岐山高级中学正高级教师、特级教师程浩平老师，岐山县教研室语文教研员刘琨老师、岐山县教研室物理教研员贾宗明老师，陕西省学科带头人、蔡家坡高级中学张晓春老师。岐山县教研室主任白新宇、岐山高级中学校长杨宗敏全程听取汇报并对两个课题组给予大力支持。 其次，杨校长宣读省教科所2020年度“十三五”规划课题立项文件，岐山高级中学共有两项课题立项：李铁军老师主持的《高中物理课堂有效教学的实践研究》，王建红老师主持的《高考评价体系下的“情境语文”教学实践研究》。 第三，两位课题主持人介绍课题相关情况。课题主持人李铁军老师介绍《高中物理课堂有效教学的实践研究》的研究方案、思路及课题研究的相关制度。 李铁军老师带领的物理课题研究组及指导专家。《高中物理课堂有效教学的实践研究》是针对目前课堂教学存在的低效性现状如满堂灌、学生自主性得不到发挥，不能有效开发学生探究能力、实验能力等问题提出来的。 课题主持人王建红老师汇报课题《高考评价体系下的“情境语文”教学实践研究》的研究内容、思路方法、实施步骤、具体分工及保障条件。 《高考评价体系下的“情境语文”教学实践研究》主要通过分析情境化高考试题及其规律，探讨高中语文情境教学特别是高三语文情境化题型的教学实践，探索学生参与语文实践活动、语言交际及写作的方法。本课题分析近年高考情境任务型试题，结合新课标、新教材、新高考的教学理念和改革方向，构建情境语文教学策略。设计用不同的阅读方法，在文学作品阅读过程中体验丰富的情感；选择真实、贴近学生的热点公共事件，借助语文学科的知识、方法，完成语言交际和写作任务；通过情境设置，在情境活动中将学科知识结构转化为学生的认知结构，引领学生由浅层思维走向深层思维。通过情境语文课堂学习的积累，提升高三语文情境化试题的复习效果。王建红老师带领的语文课题研究组及指导专家。 第四，课题组专家分别对课题研究思路进行点评指导。三位物理专家指导李铁军老师主持的《高中物理课堂有效教学的实践研究》。刘小刚老师老师认为课题选题好，以研促教，实践性强；并提出“细”“实”“用”的三点要求：研究要细致，开展要扎实，要在课堂使用。 贾宗明老师主张课题研究要分工协作并最终要靠成果支撑，建议采取问卷调查、问题诊断，以课例为载体研究，倡导学案式教学。 张晓春老师肯定课题设计思路清晰，有研究价值，建议突出重围、做出亮点，将老师的教和学生的学有效结合起来，并可根据科目特点设计子课题。 两位语文专家就王建红老师主持的《高考评价体系下的“情境语文”教学实践研究》课题进行可行性评估并提出后期研究的建议。刘琨老师联系“语文即生活”的教学理念、《高考评价体系》的“一核四层四翼”、《高中语文课程标准》的四大核心素养肯定了选题的及时性性和有效性，并建议:转变观念，优化研究过程;教学研究与实践相结合，将研究落实到实际行动中;加强教学反思，提升研究素养，促进理论发展，认真学习国内外教研理念并付诸教学实践，逐渐由教书匠成长为研究型教师；加强团队精神，团结协作，分工明确，合作交流；拓展研究视野，广泛交流借鉴。 程浩平老师评价课题前瞻性强，措施得力、分工具体，切中学情、利于提升。建议明确问题，重点研究怎么样；落实行动研究，做到知行合一；加强学习，创新研究方法；申报不易，珍惜机会，认真研究。 第五，岐山教研室白新宇主任、岐山高级中学杨宗敏校长作指导讲话。白主任首先肯定了岐山高级中学良好的教研氛围，并鼓励两个课题组成员要注重过程研究，确保高质量的课题研究效果；通过课题研究，发现问题并解决问题，促进个人专业成长；通过课题研究改进教学理念，优化教学手段，切实提高课堂教学质量。白主任表示县教研室全力支持课题研究。 岐山高级中学杨宗敏校长讲话。杨校长对各位专家的莅临指导表示感谢，鼓励课题组老师真真研究、深入思考、积极探索，做科研型、做科研型、专家型老师；支持老师教学之余研究学习，推进教学实践改革，用成果支撑课题，增加成果的科技含量。杨校长提出四点希望：克服困难，认真研究，分工协作，有效有序完成任务；研以致用，以研促教；团队协作，创新发展；学习是研究的源泉，研究是创新的基础，创新是学习的动力。杨校长表示学校全力支持两项课题研究。 最后，课题参研教师代表李建刚老师和刘红芳老师作表态发言。两位老师表示：潜心学习，不断提升；以研促教，积极投身课堂实践；虚心请教，广泛研究；团结合作，分享教研成果；认真钻研，打造高效团队。 整个开题仪式精准、务实、隆重而成功，专家点评令课题组成员茅塞顿开，县教研室及学校领导的支持使大家备受鼓舞。课题组成员表示要不负期望，扎实搞好课题研究，让课题研究出成果，显亮色。