<p class="ql-block">“问渠那得清如许 为有源头活水来” 为给学生提供更好的学习氛围，更优质的课堂内容，更充足的学习资源，四小南校区照例进行同课异构式听评课学习！</p> <p class="ql-block"> 捧着一颗心来，不带半颗草去！</p><p class="ql-block"> 在各班激情洋溢的口号中我们感受到又是一节愉悦又充实的课堂，文言文《学弈》开始了！</p> <p class="ql-block"> 张老师有效利用多媒体生动形象的展示了本课重点！</p> <p class="ql-block"> 李老师则充分做到备教材备学生备教法，将课本扣上 内容完整 板书有序 条理清晰！</p> <p class="ql-block"> 两位老师各具特色，但都做到在传授知识的同时也要提升语文素养，在教书的过程中时时育人，让学生在快乐中学习在学习中成长，真正做到乐学乐教！</p> <p class="ql-block"> 整个课堂两位老师语调上扬、姿态亲切，时刻对学生进行合理表扬树正面榜样，整个课堂氛围融洽真正践行了素质教育体现了爱的教育！</p> <p class="ql-block"> 习主席曾说：“教师不应只是传授书本知识的教书匠而要成为塑造学生品格品行品味的大先生”我们四小的老师在注重学生学习基础知识的同时更注重品格品行的培养，让学生真正懂得真的明白该怎么做人，激发学生学习的内在动力，由“让他学”变成“他要学”。</p> <p class="ql-block"> 若要给学生一杯水，我们必须具备一桶或者一池水而这水还必须是常学常新的活水，为使四小南校区的老师拥有这活水的源头我们时刻不忘学习，不紧专业知识要深科学文化知识也要广，精益求精尽全心全力培育好我们的学生，让家长放心让社会满意！</p>