<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 阳光正好，微风不燥。春，伴着琅琅书声翩然飘临。3月25日，灵武市第七小学三至五年级语文教师参加了银川市第四届“推进课堂变革”小学语文课例展示活动，聆听了来自银川阅海小学杨瑞老师别开生面的《花钟》一课并学习专家的现场评课指导。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《花钟》是部编版三年级上册第四单元的首篇课文，文章先描述了不同时间不同种类鲜花盛开的美好姿态，其次揭示其中的科学道理，最后对课题“花钟”的含义进行通俗的解释。其中第一段语言表达有序、多样，又充满情趣，是语言学习的典范段落。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 随着社会的进步，信息技术的不断发展，教师的角色正发生着前所未有的转变，课堂教学更加丰富多彩，各具特色。听课教师们都能充分利用多媒体，获取更多的教育教学经验。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 经常听这样的优秀课例，能够帮助教师们不断积累经验、提升自身素质、提高课堂教学能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 古语云“他山之石，可以攻玉。”当我们坐在电脑前，我们就成了这个教学活动的一份子，就不应该再把自己当作一个旁观者，而应该把自己定位于一个参与者、研究者，把握真实教与学的课堂实际。在课后，“取他人之长处，启自我之智慧”，才能成就自己、提升自己，实实在在地使这堂课的作用得到充分发挥。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 听课为教师提供了一个观察、学习和借鉴的机会，为教师的专业成长构建了良好的平台。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 课后，专家就《花钟》进行点评：教师教的轻松，学生学的轻松，充满了实实在在的语文味儿。教师恰到好处的点拨，为学生创造了极为舒适的学习环境，让学生的学习成为了一种享受。学生思维饱满、精神活跃。体现了推进课堂变革的本质——以生为本，把课堂还给学生。教师只是学习的引导者、点拨者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 作为一名教师，我们要珍惜每一次听课的机会，做到每次听课都有所得。在听课实践中加强学习、掌握技能、提高实效、学会听课，从而更好地发挥听课的功能和作用，更深刻的体会到学习的重要性！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 美篇编辑：杨 丹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 美篇审核：李羚 苏耀霞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 美篇签发：马建林</span></p>