木棉安全，你我共建——首都师范大学昌江木棉实验学校政史地心跨学科安全教育主题会

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安全无小事，抓好安全工作是维护学校正常秩序，提高教育质量的基础，也一直是学校高度重视的问题，它关系到学生的人身安全，关系到校园的和谐发展。在第26个“3.29全国中小学生安全教育日”到来之际，政史地心跨学科安全教育主题开始啦！ 李荣兰副校长在百忙之中为政史地心跨学科安全教育活动进行解读，要在课堂上结合学科教材多渗透与安全相关的教育活动，多关注学生的变化，包括身体与心理上的变化，并做好预警工作。李校还强调木棉是我家，我们都爱它，为了木棉，为了孩子美好的明天，我们应该要把安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思想，不断增强安全工作责任心，要严格贯彻落实安全目标责任把各项安全工作落到实处。 一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，携手共建平安、和谐的校园是我们共同的责任。石翠雯老师主要从上下楼梯安全、课堂安全与良好行为习惯、课间活动安全、饮食就餐安全等方面进行讲解，希望大家平时多提醒学生，做好防范于未然的工作！ 李秋焕老师结合道法学科渗透生命安全教育，主要从疫情防范安全方面进行讲解，提醒大家要做到几点： 一、提高认识，克服麻痹思想，扎实做好校园、家庭疫情防控工作，做好个人防护措施。 二、减少聚集，学生要做好个人防护和健康监测，不聚集，不去人群密集处活动。 三、及时报告，减少流动，落细落实防控措施，如身边有中高风险地区来琼、返琼人员及时向学校反映。 四、确保联络信息畅通，减少非必要出行。 五、做好个人防护，坚持养成戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、一米线、用公筷、不握手等卫生习惯。 陈柳老师结合心理学科，从心理健康安全教育角度出发，强调心理健康教育对青少年的重要性。要做到以下几点： 一是提升自身心理健康教育水平。 二是密切关注孩子的身心变化。 三是培养提升孩子的心理素养。通过日常生活中的点滴，培养孩子良好的情绪管理和性格养成，树立正确的是非观、人生观和价值观。 谢发仕老师博览古今，列举了司马迁、越王勾践、红军长征，张骞出使西域等历史人物克服艰难险阻，完成历史使命的高尚精神，给大家讲解挫折教育 李珍妮老师在小学道法课上渗透饮食安全教育，通过播放食品安全的视频，直观的给孩子们讲解了购买三无产品的危害，并引导孩子们购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。 叶保端老师在历史课堂上通过讲解历史人物宋太祖赵匡胤建国时的艰难困苦，当时国家正处于四分五裂的局面之下，北有契丹和北汉，南有南唐等一些小国家。但是他不畏困难，通过政治、经济、军事改革，革除了五代弊政，使国家逐步走向统一呈现出和平、安定的局面。给同学们渗透了挫折教育，引导大家要正视挫折，永不言败，努力走向成功！ 黎晓婧老师在地理课堂上讲解一些自然灾害安全防护的知识，例如雷电灾害与防范、地震灾害与自救、台风暴雨灾害的防范措施等，教会孩子们当自然灾害发生时，如何安全避险。虽然我们无法控制自然灾害的发生，但是我们如果具备防灾避险的意识，自救自护的能力，可以有效预防，保护我们的生命安全。 生命诚可贵，中外古今，多少诗人，作家用优美的文笔唱出了对生命的歌颂。人们歌颂生命，因为生命是宝贵的，人们热爱生命，因为生命是美好的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍纵即逝的，那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要，让我们从自身做起，牢固树立安全意识，共建木棉安全校园！ 撰稿：石翠雯审稿：李荣兰<div>摄影:谢发仕李秋焕</div>