【颐翠梧桐】之晋城市、城区教研室专家莅临颐翠小学校调研指导

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阳春三月，春意渐浓。为深入了解学校教学状况，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，提升教育教学质量，3月25日，晋城市、区教研室精心组织教研员分科目深入颐翠小学校进行听课、评课，为我校的教育教学携来阵阵春风，注入勃勃生机。本次调研活动分为语文、数学、英语3个学科同时进行，我校共6名教师进行了课堂教学展示，共有30余名教师参加了听课、评课、研课活动。 欢迎仪式 　　颐翠小学校校长张爱清对市教研室、区教研室一行专家莅临调研指导，表示了热烈的欢迎和衷心的感谢。同时表示我校将借力此次调研活动，落实教研室提出的宝贵意见，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，在提升教育教学质量的道路上砥砺前行！ 走进课堂 　　郭培花老师执教的《中国美食》将识字、写字有机结合，以创设情境导入新课。结合本课形声字特点，充分利用精美的图片并采用多种方法帮助学生识记生字。设置情境配图、字形配图、联系菜名配图等识字方法的巧妙运用，使学生在愉快的氛围中落实了识字目标。通过抓关键字，使学生了解了中国美食多种多样的制作方法，感受到中国传统美食文化的博大精深。 　晁云帆老师执教的《猫》紧紧围绕单元语文要素和课后练习设计的三个教学目标展开。教学中，学生通过反复诵读，读中悟情。并采用图文结合、创设情境、抓关键词句等方法，引导学生应用“读—悟—说—议—读—写”的学习方法体会老舍先生对猫的喜爱和写法上的特点，真正做到了语文学科素养的落实。 　　郝珏老师执教的《用字母表示数》一课，彰显“以问导学”的教学理念，整节课围绕三个问题“用什么字母表示数？怎样用字母表示数？用字母表示数有什么用？”展开教学，目标清晰，结构合理。板书设计更是新疑独特，以思维导图的形式把本节课的重、难点都清晰的展示在学生眼前，使学生一目了然。 　　郭芳芳老师执教的《四边形分类》一课，整节课郭老师抓住数学教学中数学思想方法的渗透这一主线，通过让学生分一分、猜一猜、辩一辩，解放了学生的手、口、眼、脑、各种器官，给足了学生探究的时间和空间，条理清晰，目标明确，很好的完成了本节课的教学目标。 　　教导处副主任王敏老师执教的《Animals in the zoo》以一首欢快的英语歌曲导入，带领学生进入轻松愉悦的英语课堂。并通过设置情景、做游戏、师生对话、小组合作等多种学习方式让学生自然而然接受并掌握本课时的核心单词和重点句型，最后通过播放宣传片激发学生保护环境、保护动物的意识。全英文教学模式为学生营造了一种浓厚的英语学习氛围。 　　平路路老师执教的《Subjects》根据学生特点设计教学，使学生在玩中学，学中玩。教学设计流程清晰，能针对学生实际情况组织教学活动，教学内容丰富多彩，Chant、游戏、情景交际激发了学生学习英语的兴趣，让课堂活起来，让每个学生都能轻松地学，快乐地学。 认真聆听 　　教研室宋君琴主任、张爱清校长、教研专家们听得投入专注，老师们更是记得用心，生怕漏掉任何一个关键环节。 　　孩子们认真倾听、积极动手操作！ 热烈地说评课 　　在下午的说课评课环节中，六位老师分别就自己的教学思想、教学理念、教学流程以及课堂教学的得失进行了深度的剖析。听课的老师们也畅所欲言，既对授课老师的精彩之处和创新之处给予了肯定，同时也提出了自己的一些想法。 专家引领 　　每位教研员都对授课教师进行了认真地评课和指导。在肯定老师们课堂教学的同时也给出了需要改进的意见和建议。教研员们就老师教学过程中遇到的困惑也给出了耐心、详细的解答和专业性的指导。 　　市名师工作室成员、市教研室小学部部长、语文教研员张晋伟老师强调：低段识字时要注重检测识字效果，要想达成高效的学习目标需从字音、字形入手，还要注重激发学生的识字兴趣，提炼识字方法。中高段备课时一要准确定位，找准要素落脚点；二要细化内容，把握要素着力点；三要充分实践，落实要素能力点。做到心中有全局，明确要做什么，达什么目标。 　　城区小语名师工作室领衔人、区教研室副主任、语文教研员赵巧玲老师对我校教研工作给予了充分肯定，对授课教师给予了高度评价。同时提出，要继续打造灵动的课堂，做有精气神的教师。 　　市教研室数学教研员常青老师从数学的核心素养“三会”着手，指出教学中要一步步引导孩子用数学的眼光观察世界，数学的思维思考世界，数学的语言表达世界。教育教学中要将“三会”具体化，授人以鱼不如授人以渔，让学生学会学习，从内心喜欢数学。建议教师们在仰望星空，不断学习，不断进步的同时，不忘适时停下脚步，回头看看孩子，从孩子的角度看问题，会有意外的收获。 城区小数名师工作室领衔人、区教研室数学教研员徐倩倩老师指出：教师要重视追问的力量，不断追问，重要的事情要反复说。还要注重学生思维品质的培养，充分相信孩子的力量。 　　市教研室小学英语教研员梁楹老师提出，注重创设教学情境，尤其是要利用真实情境的创设贯穿于课堂之中。在活动的选取上注重设定效率，提升课堂设计，自信的把握整节课堂。课堂任务卡的设置是一个亮点，在教学环节中，将课堂时间的把控落实到课堂任务卡中，并将情感态度价值观始终贯穿于课堂。 　　区教研室教研员陈淑芳老师提出，每一次公开课都是一次成长，在公开课中注重开放氛围，互助成长，全身心投入到课堂，创造忘我的状态，忘情地投入到课堂当中。 　　通过本次听评课活动，教研专家们为我校语文、数学、英语学科把脉课堂，零距离对我们进行指导，帮助我们破解教育教学中遇到的难题和困惑，对我校继续完善教学模式，进一步提高教育教学质量，起到了积极推动作用。相信老师们会不断提升自身的专业素质和教学水平，不断为学生创造更加精彩、充满魅力的课堂！