立足课堂抓实效示范引领促提升——实验小学举行校级示范引领课观摩活动

岁月静好

为进一步提升教师专业水平，打造高效课堂，提高教育教学质量，引导全体教师聚焦课堂、关注教改、追求实效，在校领导的大力支持下，实验小学于3月22日— 3月25日，举行了为期四天的校级示范引领课观摩活动。 本次活动以学科组为单位，低、中、高学科组分别推选出一名优秀教师做示范引领课，同学科组教师全程观课、议课，大家议不足、提建议、谈收获、说困惑，相互交流、相互学习，受益良多!进一步激发了教师的教研热情，引领对课堂教学的更高追求，促进了教师的专业发展。 　　五年级曹阳老师的一节《草船借箭》拉开了此次活动的序幕，全体语文老师全程观课、议课。课上曹扬老师和学生一起读中感悟，通过体验式朗读，沉浸式默读，让每个在场的师生都感受到了诸葛亮的神机妙算！ 　　一年级高立梅老师的《象形统计图》以游乐场导入，开展由浅入深的分类操作活动，由观察、讨论方法，到能够按照单一标准分类，最后发现标准不同，结果不同，但总数相同。 　　三年级靳娟娟老师的《年月日》关注学生的生活经验，创设情景引导学生自主探究，培养学生的合作意识，注重知识的获得过程，充分调动了学生的学习主动性。整节课课堂教学充满活力，学生参与积极，真正体现了高效课堂。张书记最后理论联系实际的业务指导使大家受益匪浅! 　　四年级语文老师周华带着孩子们学习了一篇科学小品文《琥珀》，全文语言易懂，描写生动，让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测过程的严谨性，合理性。 　　低语组的段素芳老师图文并茂的讲述了课文《四个太阳》,并对学生的朗读和书写做了充分指导。受到了现场评课教师的一致好评，低语教研负责人魏芳就随文识字教学中的一些做法和大家做了共同探讨。最后，张书记和王校长针对低年级语文教学提出了宝贵意见。 　　五年级数学程芳老师的《长方体的认识》一节课，引导学生从点到线，从线到面，从面到体，建立起知识之间的脉络。通过让学生看一看，摸一摸，数一数，想一想等活动，调动学生多种感官参与学习，从而对长方体有了直观到抽象、感性到理性的全面认识，培养学生空间观念和空间想象能力。 　　王校长和张书记全程参与了此次活动，并对所展示的优质示范课给予了高度评价，对我们今后的课堂教学提出了宝贵的意见，并做了业务指导，使本次校级优质课观摩活动真正起到了示范引领的作用。 　　本次校级示范引领课观摩活动，不仅为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，而且使学校的教研氛围更加浓厚，达到了“更新教学理念，改革教学方法，实现有效教学”的目的。我们将以此次活动为契机，聚焦课堂，精准教研，让教研真正服务于教学，切实提高课堂效率，稳步提升教学质量。