<p class="ql-block"> 室外春光明媚，室内学思如潮。为提升一线教师的教科研能力，推进核心素养的课堂教学改革，2021年3月25日－26日基于学科核心素养的课堂教学改革启动会议在蓬莱区第二实验小学如期举行。在栖霞教研室王志进主任的带领下我们三位数学教师有幸参加此次会议。此次活动以语文、数学、英语、科学四科集中与分散结合进行的方式为依托，通过科研范式、成果交流、课堂观摩、课例点评让所有与会人员感受到了学科素养的魅力和砥砺前行的初心。</p> 专家引领 指明方向 <p class="ql-block"> 首先由烟台教育科学研究院理论研究室于建云主任发言，她的《寻求属于一线教师的科研范式》的报告让我们对如何做课题研究有了更深入的了解。于主任针对课题研究的现存问题、原因分析、转化途径和基本说明四方面进行了详细的阐述，为我们一线教师做好课题研究指明了方向。</p> 谆谆教导 牢记在心 <p class="ql-block"> 教育科学研究院徐国钊主任对核心素养下的课堂教学改革课题提出了两点建议：一是认认真真做课题研究。真研究，做真的研究，做有价值的研究，做为课堂教学服务的研究；二是好好研究教材。核心素养来自于教材上的核心知识，所有的教育都源自于教材，教材是课堂教学和课题研究的根本。</p> 凝聚力量 分享经验 <p class="ql-block"> 接着分学科进行课题论证交流。 海阳市教研室刘云霞教师作了题为《基于核心素养的“悦思”课堂实践研究》的报告，莱山区第二实验小学熊安竹教师作了题为《小学核心素养导向下的层进式高阶思维课堂教学实践研究》的报告。两位教师<span style="font-size: 18px;">清晰地展示了她们学校的课题研究规划和实施的阶段性成果，她们</span>的精彩发言像是一场及时雨解决了在座教师对课题研究方面的困惑，让参会老师们受益匪浅。</p> 课堂展示 精彩纷呈 <p class="ql-block"> 26日上午是课堂教学展示与典型交流活动。福山区崇文街小学王毅教师执教的《用数对确定位置》和开发区实验小学王晓妮教师执教的《分数的意义》两节课都是基于核心素养、提升课堂效益的优秀教学展示课，两位老师的教学设计都基于核心素养，以学生为主体，让学生真正参与到课堂中，并注重知识与实际生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> 经验交流 字字珠玑 <p class="ql-block"> 芝罘区教科研中心于玲主任做了《打造“教－学－评一致性”的小学数学深度学习课堂》的典型交流，她从基于学科核心素养活力新课堂深化改革项目介绍及推进措施、两向三聚焦思考-横向整体布局、分层推进；纵向经典传承、创新发展；聚焦教研主题、聚焦实验学校、聚焦典型经验等方面进行了阐述。龙口实验小学霍华老师做了《双轨并行促核心素养落地》的典型交流。她从双轨解读后理论学习、经验分享和总结反思三个方面分享。校内外双轨融合，活动课程提升素养。课题引领继续前行。深化改进提升计划。两位教师从理论的高度，结合自己学校围绕核心素养开展的教育教学工作，从多角度感悟、分享。</p> 磨课历程 历历在目 <p class="ql-block"> 迟辉老师就获得全国优质课一等奖《小数的意义》一课分享了自己的磨课历程。她用“一节课，一群人，一辈子”为题，详细的向大家分享教研团队和上级领导齐心协力，反复推敲，大胆创新，最终使这节课得到了省和国家教育领导的一致认可。这充分说明成功没有秘诀，只有不断学习，不断努力，全力以赴，才能到达成功的彼岸。</p> 教以潜心 研以致远 <p class="ql-block"> 专家的理念引领和名师的优质课例展示，为我们一线教师提供了理论依据和实践经验，让我们收获满满。研究与教学之路虽然充满坎坷，但也铺满鲜花，春风化雨，润物无声，教以潜心，研以致远。通过本次活动，老师们对核心素养有了更全面的认识，对后续课题研究以及如何将核心素养运用到日常教学中有了更加清晰的方向，老师们会一如既往地在教科研道路上一路播种，闻花香，一路欢笑，展成果....</p>