<p class="ql-block">春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千:红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽以及暖暖的阳光，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了！</p><p class="ql-block">小四班在本主题中，教师通过创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动一：</p><p class="ql-block">《找春天大调查》</p><p class="ql-block">幼儿通过看、摸、闻等不同感官感受春天，发现春天独特的季节变化。</p> <p class="ql-block">集体分享活动</p><p class="ql-block">幼儿将自己观察到的春天事物，以绘画或粘贴画的形式表现出来。并能在集体面前，大胆地进行表达。</p> <p class="ql-block">活动二：</p><p class="ql-block">我们一起在幼儿园里找找春天的“影子”吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">“老师，它为什么发芽呢？是怎么发芽的呢？”</span></p> <p class="ql-block">集体活动：数学领域科学活动《发芽啦》</p> <p class="ql-block">从该活动中，发现幼儿对“发芽”这一点兴趣十足。</p> <p class="ql-block">活动三：</p><p class="ql-block">为期一周的观察绿豆活动就如火如荼的开始啦！</p> <p class="ql-block">来听听看，绿豆变身了！</p><p class="ql-block">曹晨昱：“第一天…第二天…第三天…第四天…”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陈俊杰：“每天都在长，变成白色了，长了有两个手指宽这么长…”</p> <p class="ql-block">区域活动：幼儿观察绿豆变化，用自己的方式记录绿豆的变化，并且自己亲自照顾绿豆，如：换水，换置位置等；以此深入了解豆芽生长特性。</p> <p class="ql-block">过程中，幼儿发现杯子里的水变黄了。</p><p class="ql-block">教师：你觉得，为什么杯子里的水变黄了？</p><p class="ql-block">曹晨昱：放的时间太长了。</p><p class="ql-block">贾沐阳、王博艺：晒太阳晒的。</p><p class="ql-block">蔡明轩：放糖了。</p><p class="ql-block">王靖璇：因为放了好多天，才变黄了。</p><p class="ql-block">白岩泽：瓶子盖着呢，没有空气，要打开。</p><p class="ql-block">教师：那请你闻闻，它还好着吗？</p><p class="ql-block">赵笛晗：老师，给它要换水呢，每天给它换干净的水，就好了。</p><p class="ql-block">校嘉凡：把瓶子开着，让它也呼吸…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿们的《绿豆观察记录表》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">“绿豆变身记”的观察实验活动的开展，持续时间长，让幼儿们实际观察到了豆芽生长的全过程，初步了解了植物生长必需的条件，绿豆发芽跟我们一样需要呼吸、喝水。空气和水是绿豆发芽不可缺少的条件。</span></p> <p class="ql-block">活动四：</p><p class="ql-block">豆芽长出来了，你想用它来干什么？</p> <p class="ql-block">除了幼儿在家观察发现，也将其放置班级益智区。</p><p class="ql-block">该活动在家开展，通过长期的观察，可提高幼儿观察力，培养幼儿坚持的品质，感受植物成长的神奇，激发对未知事物的探索兴趣，增进家长与孩子间的情亲互动；</p><p class="ql-block">在幼儿园里放置，幼儿通过观察、照顾，每天都有新的发现，既了解了绿豆变为豆芽需要空气与水，也发展了幼儿的动手操作能力和简单的记录方法（如：涂画样貌）。</p> <p class="ql-block">活动五：生活体验馆《香香的炒豆芽》</p><p class="ql-block"> 拿着“自己”泡大的豆芽，拔两株“自己”种的蒜苗，自己动手制作、烹饪、品尝。幼儿通过亲自动手操作，获得满足感、成就感。</p>