立足教研促发展用心教学谱新篇

小可

“春风满空来，触处似花开”，在这春花烂漫的三月，为扎实做好教研活动，提高教师专业素养和教学能力，长安区教育局教研室郭春霞老师再次来到南高营小学，进行道法课跟进教研。为我们道法学科课堂教学再次指明了方向，有效地提升。 　　同时我们南高营小学中高年级教师在本周也开展了校本教研活动。围绕本次“目标明确环节有效，习惯培养扎实有效”的主题，伴随着基于证据的研究课堂教学的新理念和新思想，“以学生为中心”的教育理念贯穿始终。该教学理念指出课堂教学的关键就是要坚守“以学生为中心”的教育理念。在理念的指引下，教师们不再是“我要教什么，而是学生学什么”；也不再是“我要给学生什么，而是学生需要什么”。以往的“师生回答”变成了“畅所欲言”，“师说生听”变成了“自主探索”，鼓励学生自主，合作，探究学习，小组讨论异常热烈而精彩，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。 语文课《海底世界》与《猫》，课堂中老师们扎实的基本功和甜美亲切的语言吸引着孩子们。课堂如诗如画，循循善诱，指导学生观察字形，并教授识字方法，同学们通过小组合作，畅所欲言，学到了识字的很多小窍门，通过生字小游戏，激发学生的求知欲。课堂结构紧凑，环节有效，充分体现了教研主题。数学课《小数的认识》与《三位数乘两位数》，以情境引入，在学生原有的知识基础上建构新知识，同时紧密联系数学与生活，引导学生在联系实际、自主研究与合作中体会和领悟小数的含义，通过几个层层递进的核心问题，诱发学生思考，进而逐步深入掌握小数的知识。教学节奏紧凑，教学内容环环相扣。高年级语文，凸显了新时代语文的工具性、时效性等，整体把握难度较大，《鲁滨逊漂流记》一课的教学，在充分研读教学目标的基础上，结合学情设立教学环节，课上，有老师娓娓道来的讲述，引导学生交流了给自己留下印象深刻的片段，学生的精彩回答，引得老师们暗自称赞。数学课，在老师引领下，学生们共同探讨了圆柱的表面积计算原理，活用教具，使学生更加直观的了解圆柱表面积公式的推理过程，为几何图形类知识又加一个新技能。课上，精讲多练，环节有效，练习力度较大，体现了数学的逻辑思维，加强了学生的能力技能。春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。教而不研则浅，研而不教则空。听完课后，苏校长和吕主任与老师们进行了面对面的交流评课，每个小组开始针对本节课的目标及教学环节进行组内交流，老师们畅所欲言，各抒己见，碰撞出思维的火花。老师们在教研中相互学习，取长补短，智慧共享、共同提高。 “教学似登山，不在一朝一夕，愿君常磨砺，拾级层层递”。教研是教学的双翼，一份耕耘，一份收获，一份付出，一份感悟！此次教研活动，老师们的专业发展之路又有了浓重的一笔，业务能力有了大幅提升，教研之路不休，进步之人不停，为学生有更高、更好的发展，南高营小学的老师们在不懈努力着！ 心若有所向往， 何惧道阻且长。 行而不辍， 未来可期。 南高营小学的孩子会在阳光下更好地成长。