心育课堂，共研提升，——郫都区3月心理健康教研活动在郫都二中举行

小太阳

阳春三月，春暖花开，正是给学生的心灵播种希望的季节。为了提升全区心育专兼职教师的专业能力，促进学生的心理健康发展，3月24日下午，郫都区2021年3月中学段心理健康教研活动在郫都二中举行。活动由郫都区教育局德育与宣教科心理健康教研员周琼英主持，全区公民办学校中学段心理健康专兼职教师40多人参加了此次研讨活动。 本次活动分为两个环节：观摩听课和评课研讨。 郫都二中阳希老师执教了高一年级心理活动课《情绪急救瓶》。通过暖身活动“听歌识情绪”让学生快速的融入到课堂里，营造了安全、放松的氛围，并引出了本节课的主题。 　　接着阳老师播放《头脑特工队》的片段，引导学生看到负面情绪的积极意义和价值，让学生们对负面情绪有了更多的接纳。 　　接着进入主题活动“涂画我的情绪瓶”，帮助学生看到自己的情绪以及背后的刺激事件，从而达到宣泄和释放负面情绪的作用。 　　为了真正解决学生的实际情绪困扰，阳老师前期对本班的学生情况进行了调研，从中选取了3个同学们正在经历的生活事件作为小组讨论的内容。在“情绪急救瓶”主题活动中，小组根据抽到的生活事件，集思广益，讨论出调节情绪的有效方法，通过学生讨论找到的这些方法和心理专家提出的情绪调节方法大多不谋而合，很精彩、很实用。课堂上，阳老师为每个事件提供了更加具体的应对方法和专业心理援助热线作为补充。同学们遨游在心理课堂中，在困惑中收获，在收获中成长。 　　评课、议课环节，气氛热烈。老师们畅所欲言，针对本节课的教学设计、师生活动等方面提出自己的想法。锦都学校王欢老师和郫都一中郭娇老师认为本课堂经过前期调研，充分了解班情，解决了同学们当下的情绪困扰，突出了情绪急救的主题。 　　绵阳实验外国语学校陈琳老师和天立学校的邓颜彦老师认为本堂课活动目标明确，活动设计良好，邓老师还表示课堂中学生对情绪的认知和表达让她充满惊喜。 　　嘉祥外国语学校张崇福老师认为本堂课准备充分，结构完整，逻辑清晰，有理论支撑和相关心理技术的使用，学生参与度高，展现了老师良好的心理专业素养。 　　最后，周琼英老师对本堂课每个细节进行详细分析、指导，充分肯定了这节课的优点，也指出了其中的不足。周老师结合本堂课提出了一堂优质心理活动课的相关要求，要考虑学生的学情，体现学生的主体性，注重课堂的生成性和开放性，解决符合学生心理发展阶段的心理困惑，发挥学生的潜能。 　　本次教研活动，有效的促进了区域内心理教师的专业发展，让老师们在交流中进步，在活动中收获与思考。让我们竭尽所能，倾尽全力，为“心”护航。