专家引航明方向视导把脉促提升

南榆

教学质量是学校的生命线。为强化教学管理，规范教学行为，优化课堂结构，提高课堂教学效率，让师生更好、更快地发展，力促生本课堂全面落地，2021年3月25日，由庆云县教研室主任张士诚及各科教研员组成的教学视导专家组，对庆云县实验小学进行了教育教学综合视导。此项工作既是对学校教育教学管理的检测，更是对学校工作全方位的指导和促进。 本次视导共分两个时段，第一时段课堂把脉。视导组成员深入课堂，从环节预设、目标达成、师生互动等多个维度进行观察，随堂听课。主要了解一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力等。 语文 基于生本课堂的研讨，我们实验小学的陈秀清老师和孔德飞老师分别上了《我的好朋友》、《让真情自然流露》的习作课例。从两节课例中，我们能深深地感受到生本课堂的理念已深入教师的心中了。二年级写话课上的小学生，语言虽稚嫩，但连贯有序；六年级的习作课，学生健谈，语言流畅，让每一位听课老师感受到了可喜而令人惊讶的“成长变化”！从两节课例中，我们能深深地感受到生本课堂的理念已深植教师的心中。张士诚主任给予了《让真情自然流露》这一课例的高度评价：课标抓得准，课教师课堂语言简洁而有效，课堂节奏如行云流水，是一节高效的生本课堂！ “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的脚步是匆忙的，但是要有所成长，离不开专家的引领。听课结束后，教研室各学科的专家与该学科组教师进行了激烈的研讨，并对每堂课进行了点评。张主任对于生本课堂高屋建瓴的解读，让每位老师受益匪浅。相信在今后的教学中，所有的老师都会将生本课堂深植心中，进而不断探究，不断实践！ 数学 李新贞老师第一节听取了六年级一班李霞老师的《圆柱与圆锥》的复习课，第二节听取了四年级八班姜佳丽老师的《认识三角形》。听课结束后，全体数学教师进行了深度的评课与研讨。首先李霞和姜佳丽老师分别对自己的课堂进行了简单的解读，并提出了疑问和困惑，然后李老师对两个课堂有针对性的进行了指导和点拨，并进一步对学习单的应用做了详细的说明和解释，且在学生学习习惯方面也提出了更好的做法和规则。最后李新贞老师在集体备课、学习单运用、学生书写等方面提出了合理化的建议和期望。 艺体 曹珊老师和刘丽杰老师分别走进艺体课堂，全面了解学校常态下的课堂状况，为老师们破疑解惑，把脉开方。曹珊老师听取了刘瑞老师和张常绿老师的音乐课；刘丽杰老师听取了邵雪芹和范鑫鑫老师的体育课。课后，每位执教老师根据评课老师的意见与建议，结合自己的备课和讲课情况，精准分析并总结这次教学活动的得失。老师们畅所欲言，全力践行生本课堂，和督导组老师切磋交流，力争在以后的教学过程中，努力打造高效课堂！ 第二时段：下午，视导组成员首先对教学常规材料进行了集中查阅，对作业内容批改及学生的书写进行了针对性的点评，对我校扎实有效开展各项常规工作提出了中肯建议。之后，何校长围绕实现教育教学高质量发展这一话题，从教师发展与学生成长两方面对学校工作进行了汇报。聚焦生本课堂落地，关注学生习惯培养，秉承老实、踏实、真实、务实的实验工作作风，有行动，有成绩，也有不足。但我们有信心、有决心，迎难而上，奋力争先！ 接下来，视导组成员针对上午视导总体情况，一一进行了反馈指导，并根据问题给出了合理化的意见和建议，为我们指明了发展方向。最后，由张校长总结表态：聚焦课堂，落实生本，培养习惯，奠基成长。顶层推动，落实行动，潜心学习，躬身实践，努力实现实验集团教育的高质量发展。同时，实验、成德执行校长范校长和刘校长也分别表态，坚定目标，凝聚力量，打造真正的生本课堂，为孩子成长奠基。 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困然后能自强也。此次县教研视导工作高效，具有很强的指导性，意义非同寻常，为生本课堂进一步提升起到引领和推动作用。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我校将以此为新的契机，以视导意见为新的突破口，不驰于空想，不鹜于虚声，昂扬奋进，优化智慧课堂，与时俱进，为素质教育夯实根基。