<p class="ql-block"> 三月春光无限好，在这春意盎然的季节里，为落实《淮安市基础教育"融学课堂"教学改革实施方案》文件精神要求，充分发挥名师示范，引领作用，提升实小教师专业化水平，淮阴实验小学围绕"立足三学课堂，让学习真正发生"的主题开展了优秀教师示范课展示暨说课评课教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 殷欣老师讲授了苏教译林版五年级下册《Unit4 Seeing the doctor》。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 她的课堂思路清晰，教师自身基本功扎实，个人教学素养高，整节课合理有效地运用体态语言，激发学生学习的兴趣，学生参与度高。她在对话操练中激活了学生的背景知识，活跃了课堂气氛，并让学生快速地进入学习英语的状态。授课环节紧凑，教师注重与学生的交流。学生能在不断的操练中掌握知识，理解并运用句型。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学生们小组合作，排练对话，十分投入。</p> <p class="ql-block"> 殷欣老师的板书工整，活泼，色彩丰富，内容全面。</p> <p class="ql-block"> 学生们纯净而专注的眼神透露着对知识的渴望；听课老师们或凝神静思，或奋笔疾书，将自己的所看所思记录下来。</p> <p class="ql-block"> 陆井秀老师执教了"快乐阅读"系列绘本之《Julia's pictures》。</p><p class="ql-block"> 陆老师教态亲切自然，活力四射。教学基本功扎实，富有教学智慧，其中的"左手限时画圆"活动和"Share your ways"活动将课堂气氛推向了高潮。寓教于乐的同时也做到了让学习在课堂上真正发生。</p><p class="ql-block"> 她的整个教学过程思路清晰，节奏得当，高潮迭起，精彩纷呈。她尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实地去感知知识，体验知识，积极参与，在各类活动中学会用语言去表达与交流，真正地体现了学生是课堂的主人这一理念。陆老师注重评价学生，使学生获得成就感，并培养了学生小组间的合作意识。</p> <p class="ql-block"> 陆老师面带微笑，热情指点学生的小组活动。</p> <p class="ql-block"> 限时左手画圆，活动刺激有趣。</p> <p class="ql-block"> 小组展示，精神十足，语音，语调，语气，姿态拿捏准确到位。</p> <p class="ql-block"> 听! 来自淮安市实验小学的张敏老师领着孩子们欣赏视频呢。 她以关于季节的小视频导入新课，进而引出复习活动。拓展训练中她引导孩子们创作了优美的小诗，并在此过程中渗透美育教育，孩子们在创作与分享中感受了英语语言与四季之美。整节课张老师用温和明快的语言引领学生，通过欣赏，创作，分享等多种活动方式，让学生在体验和实践中学习，在活动中获得信息和知识。她温柔明快的节奏，使学生整节课都兴趣盈然，充满活力。</p> <p class="ql-block"> 张老师耐心冷静的指导学生小组活动。</p> <p class="ql-block"> 学生们发挥想象力，运用所学，自主创作关于季节的小诗。</p> <p class="ql-block"> 课后，张老师还为大家作了主题为《基于单元复习教学的小学生英语学习能力的研究》的报告。与我们分享了宝贵的教学理论与课堂教学经验，给我们的单元复习教学提供了新的教学与思考方向。</p> <p class="ql-block"> 报告过后，各位听课老师进行了评课议课活动，大家各抒己见，共同学习。评课根据课堂实际进行全面评议，从设计意图，课堂结构，教学过程，教学方法，师生互动，课堂气氛，板书，多媒体运用，操练方法，教学效果等方面认真分析了课堂教学的得与失。 </p><p class="ql-block"> 几位执教老师的课，教风或自然温柔或热情洋溢或清新明快，孩子课堂参与度高，教学层次丰富，教学手段新颖，教学任务设置真实，做到了课堂教学从"教"到"不教"。带给我们的思考和启发是:站在更高的立意上，结合单元整体教学目标，去进行课堂教学设计。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆。运用到我们的教学过程中，就是“教而不研怕徒劳，研而不教易空想”。“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。我们会精心上每一节课，潜心教研，认真踏实做好每一项工作。让每一个学生都有进步，让每一位老师都有提高，使英语教学工作更上一个新台阶！ </p><p class="ql-block"> 提高英语教育教学质量，融学于课堂，潜心于教研，我们在奋力前行!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>