<p class="ql-block"> 春光融融之际，一纸鹤教育教学资源当春而来，飞进抚松县特殊教育的课堂中。“久旱恰逢及时雨”，瞬间滋润了特教资源贫瘠的土地，顿时让特教课堂春意盎然，生机勃勃，这是特教课堂的一件幸事，也是特殊教育与学前教育相融合的一次新尝试。</p> <p class="ql-block"> 姜振平老师的《亲亲我的小蔬菜》一课讲毕，心情始终被课堂上孩子们的欢乐情绪所感染，快乐真的是可以传递快乐的！</p> <p class="ql-block"> 《亲亲我的小蔬菜》是北京中联恒源教育科技——一纸鹤教育资源平台里的一首儿歌，此儿歌旋律活泼、歌词简单易懂易理解利于上口，节奏强，语句简短并与词语停顿相结合，特别适合特殊儿童记忆学习。</p> <p class="ql-block"> 课上当孩子们听到这首歌曲时，一个个笑脸盈盈，时不时地跟着儿歌点着头、拍着手，身体不自觉地跟着旋律舞动，人人神情投入。</p> <p class="ql-block"> 这首歌极其贴近学生的生活实际，并且与他们每天的日常息息相关，播放歌曲视频时，孩子们听得认真、看得投入、感觉眼睛瞬间被清晰、鲜艳、干净、富有童趣的视频画面紧紧地吸引，使这些特殊儿童不仅仅能安坐更能聚精会神地听看，给老师上课带来很大的便利。孩子们学唱歌曲的同时还能学到生活常识，进行了学科的整合。比如：当老师问道：儿歌中都有哪些绿叶菜时，孩子们争先恐后地回答，答案更是精彩纷呈，这阵势根本不输于普校的课堂。</p> <p class="ql-block"> 课堂上让孩子跳一跳能摘到果子，不仅适合于普校，也适合于特教的孩子。当歌曲熟悉后播放与之匹配的舞蹈时，孩子们喜上眉梢，跟着视频中的小姐姐笨拙地舞动着，虽然动作缓慢，甚至慢上几个拍子，但他们学习劲头十足。</p> <p class="ql-block"> 他山之石或许可以攻“玉”，“鱼”在于渚或许也可以潜于渊。有了一纸鹤这个教育资源平台，不仅教师们受益，更受益的是这些特殊的孩子们，丰富了他们的认知，开阔了他们的视野，陶冶了他们的情操，使他们在有限的学习生涯里学到了无限的知识，为他们能更好地融入人群，踏入社会打下坚实的基础！</p>