名师引领成长携手幸福前行--李晓红小学英语名师工作室启动仪式暨故事教学研讨活动

Miss斌~

前言 四面八方聚于此， 只因心中有梦想。 名师挂牌聚人才， 研讨活动真精彩。 专家引领记心间， 成员实干勇向前。 　　春阳熙暖，草长莺飞，百花盛开，三月的美好如期而至，2021年3月24日，在这个孕育着爱与希望的日子里，我们相聚在美丽的赣州市厚德外国语学校，迎来工作室的重要日子--赣州市李晓红小学英语名师工作室首次“故事教学研讨”暨“李晓红名师工作室”的启动仪式。 　　本次活动由厚德外国语学校承办，来自省、市、区（县）的领导、教研员、校长和老师共二百多人参加了此次活动。江西省教研室小学英语教研员温爱英，赣州市教科所副所长谢泽源，赣州市教研室小学英语教研员、工作室主持人李晓红，厚德外国语学校小学部常务副校长罗夏婷，厚德外国语学校小学部副校长朱琳等领导出席并参加了启动揭牌仪式。 　　支持关怀寄予厚望 教育的发展，离不开领导的高度重视和关心，赣州市教科所副所长谢泽源在会上发表了热情洋溢的致辞，主要强调了教师、教育及名师工作室的重要性，并对工作室的发展和建设提出了殷切的期望，希望发挥工作室的引领示范和辐射作用，深耕教学教研，带动一方，促进一片，使名师工作室真正成为促进教师专业成长、孵化名师的基地。 　　省教研员温爱英老师首先对赣州市李晓红名师工作室的成立表示热烈的祝贺，希望工作室全体成员能不懈努力，相互学习，共同成长，一起提高，让工作室成为研修的平台，辐射的中心，让我们的教育之花在更大的舞台上，开得更美更艳。 隆重揭牌使命担当 在现场所有老师的见证下，各位领导为李晓红小学英语名师工作室揭牌，闪亮的牌匾一揭，寓意着又一个新的起点，一段新的征程，只要不断坚持向前，就没有到不了的远方，我们全体成员在主持人的带领下，将不负昭华，不负期待，勇于担当，一路向前，共谱新篇章。 课堂展示研讨漫溯 01 第一节是肖虹老师带来的六年级英语故事课《Where did you go?》,从课堂展示中，可以看出肖老师教学经验很丰富，教学基本功很扎实，教学语言很清晰，教学态度很真诚亲切，师生关系在课堂上很融洽，每个活动的设计都有很强的目的性，在培养学生故事阅读的时候，带领学生共读故事，提炼故事中的关键信息，组织语言复述故事，培养学生的阅读策略以及阅读的方法，启发了学生的阅读兴趣，让学生身临其境地感受人物的感情，在阅读后，还进行了情感的升华。 02 第二节是钟璇老师带来的故事教学课堂展示《When is the art show?》，课堂教学的导入很简洁，创设情景，直接进入主题，通过歌曲和新颖的话题，导出本课的主要内容，教学过程很严谨，活动设计的主线很清晰，活动之间联系很紧密，抓住了时间的线索，在板书上体现了整个故事发展的思维导图，还联系学生的实际生活，提出一些思考性的问题，培养了学生的创作性思维能力。 　　 03 第三节课是徐子清带来的五年级故事教学《Unit 1 My day》,徐老师运用了一系列启发性的问题，引导学生思考，并抓住时机，合理地处理了新词汇，构建了故事的流程图，让学生感知整个故事，注重教学流程的连贯性，呈呈递进，抓住故事的主线，提高了学生的阅读效能，阅读后，让学生设计自己一周的计划，读与写相结合，培养了学生的写作能力和创新能力，还运用时间轴来设计板书，非常合理有效。 　　 名师点评启迪思维 本次研讨活动的主题是小学英语故事教学，赣州市小学英语教研员、工作室主持人李晓红对于今天的三节课进行评课及提升，李老师指出三节课都是平实的、扎实的有效课堂，三位老师都能解读文本，研读文本，抓住故事的发展主线，图文并茂，巧妙地设计读前、读中和读后的活动，构建故事情节流程图，提出富有启发性的提问，引导学生对故事进行发散性思考，课堂活动的设计，体现了对学生情感态度的培养，阅读技巧的培养，以及思维品质的培养，提高了学生的阅读效能和核心素养。 专家讲座指明方向 下午，专家省教研员温爱英老师带来精彩讲座《核心素养在小学英语故事教学中的培养》，讲座内容针对本次工作室的研讨主题，从文本解读、设计思路、活动设计及活动评价四个方面进行详细讲解，如何在故事教学中培养学生的核心素养，指出教学中老师们应注意语言能力、思维品质、文化意识及学习能力这几个方面的思考，外语教学中，我们教给孩子的不仅仅是一个能交流的工具，实际上我们教给孩子的是一种思维的习惯、一种品格的培养、一种解决问题能力的培养过程，培养具有中国情怀，国际视野，跨文化意识的社会主义接班人。 一路阳光一路向前 古语云：“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”今天，我们站在了一个更高、更大的学习交流平台，互相促进，互相支撑，共生共长，我们将以此次活动做为新的起点，团结一心，脚踏实地，努力向前，在工作室的学习发展中实现“立德、立身、立言”，铸就工作室更辉煌的明天!