<p class="ql-block"> 曾听说过这样一段话，在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目 标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个细小的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数细小的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2021年3月24日，全体英语教师在我校四年级分别观摩莫婷婷老师与外教老师Prisca执教第二单元What time is it？一课中Part A Let's learn内容。</p> <p class="ql-block">教师们精心研究教材，潜心钻研教法和学法</p> <p class="ql-block">办公室老师们积极互动 互相帮助 为优秀完美的公开课奠定了坚实的基础</p> <p class="ql-block"> 莫老师，用亲和的动作优美的语言，标准的英语上课，学生积极参与到课堂中，师生生生互动，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block">师生互动</p> <p class="ql-block">生生互动</p> <p class="ql-block">走下讲台 靠近孩子</p> <p class="ql-block"> 课堂气氛热烈，同学们兴趣盎然，在课堂上时而认真听讲，注意力集中，时而积极讨论</p> <p class="ql-block">书写英语我们可是认真的，毫不马虎</p> <p class="ql-block">色彩鲜艳的词条构成了清晰明朗的板书，让学生们一目了然地进行句型学习，可见莫婷婷老师花了很多小心思在教具上。</p> <p class="ql-block"> Prisca老师，利用自己制作的微课进行导入，吸引了学生的注意力，与学生拉进距离，学生瞬间进入英语课堂。</p> <p class="ql-block"> 课堂上Prisca老师采用游戏教学法，激发学生的兴趣，与学生在欢声笑语中掌握单词。</p> <p class="ql-block"> 两位老师以小组对话、问答进行表演展示，真正做到了听、说、读、写有效结合，使学生的智力因素和非智力因素在教学中相得益彰，在提高英语知识能力的同时，也在使用情境中锻炼了学生的综合运用，学生素质得到发展和提升。</p> <p class="ql-block">教研组的老师认真听课中</p> <p class="ql-block"> 评课老师，先高度赞扬了两位老师的公开课，上课完整度高，上课节奏完善，知识目标，能力目标，情感目标都达到，师生互动，生生互动都有，学生积极参与到课堂中，但也指出在教学中，加入适当的肢体语言效果会更好！</p> <p class="ql-block"> 一堂课，课堂氛围是学生融入课堂的前提，发挥学生主体作用，教师起指导作用，充分调动学生学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 正所谓“众人拾柴火焰高”，每一次公开课的研讨和交流都是一个自我反思和自我提高的过程。用最宽容的心态接受不同课堂活动设计的意图，用最热切的心态去汲取可以被吸收的教学灵感，用最苛刻的心态去优化自己对课程的原始设计。我们英语组教师将继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，切实发挥每位教师的教学主导作用，备好每一节课，上好每一节课，认真研究学生的需求，保持这样的锐意进取的精神和不断追求的态度，为学生的成长添枝加叶，为学校的发展做出贡献！</p> <p class="ql-block">摄影:郭雄英</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审稿:张 皓</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:莫婷婷</p>