教而有思，研而有行——银川一中英语组教研活动

Ivy

为落实新《课标》以十九大提出的“要全面贯彻党的教育方针，落实以德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为主导思想，以党的教育方针和教育思想为指引，规定教育目标和教育内容，直接在教育领域体现国家意志，在很多方面对2003版《普通高中课程方案和课程标准实验稿》进行了改进和提升。对此，银川一中教研组于2021年3月24日召开第二次相关教研活动。本次活动由教研组长庄爱霞老师、韩颖超老师主持，由刘娟老师、郭艾老师做主题发言。 　　首先发言的是刘娟老师。刘老师就新课标中的文化意识内容进行了深刻探讨。她认为文化意识的培养应分为以下三点：1. 英语国家的文化内涵；2.英语国家文化理解；3.跨文化交际意识和能力。并指出几点英语文化意识培养的方法，例如：挖掘课文文化信息、比较中英文两种文化的差异以及利用直观教学手段等。在分析过程中，刘老师以“Canada-the True North”这一单元的内容为例，给出了具体做法，让我们获益匪浅。 发言后，韩颖超老师做出精彩点评。韩老师以高三一模试卷作文为例，就学生对传统文化的理解审题能力，建议以后应通过中外文化比较，进行传统文化的渗透。 紧接着，郭艾老师进行了精彩发言。郭老师认为要落实基于英语学科核心素养的课程目标，就要构建与其一致的课程内容，并从制约学生核心素养发展的三个突出问题（学习内容，学习方式，教学方式）着手。从脱离语境的语言知识学习到把知识学习和技能发展融入到主题的语境中，从接受性被动学习走向自主合作探究性学习，从碎片化的课堂内容走向整合和关联发展的课程内容。她提出，要着重培养的学生的批判性思维，发人深省。 最后，庄爱霞老师进行总结发言。指出我们应重视对学生中国文化素养的培养，并提倡本组英语教师将这一素养渗透到日常教学中。