桃李不言下自成蹊,春风不语永随本心——记路旺学校师德之星张曼

仁艺教育

　　善之本在教，教之本在师。师者，所以传道授业解惑也——路旺学校张曼老师，虽然年纪轻轻，但是深谙个中道理。从教3年来，她既保持着年轻人的率真乐观，又守护着严谨细腻的为师之道，深得孩子们的喜爱和老教师的赞誉。

　　　对待事业需要一份态度。2018年，张曼老师来到路旺学校任教。当年轻遇上挚爱，一切都是美好，一切都追求美好。初登讲台，她渴望成长、渴望优秀。教学上的每一个重难点她都要虚心请教；课堂上的每一个环节她都要反思修改；私底下更是一遍遍模拟讲课流程，一遍遍修改教案，一个个了解孩子。她告诫自己，努力不一定成功，但不努力一定无路可走。当教师就是为了让每一个孩子都成为“教师”——不论是在哪个领域。这是态度问题。

　　年轻面前没有困难。张曼老师是学心理教育的。但是，农村的基层学校没有专门的心理教育课程。她只能改课，这也是农村学校的通病。于是，刚进校园她先是接任历史教学，后又改为语文教学，尤其是语文课，是不容易出成绩的一门学科，这对于一个年轻的想尽快上进的教师来说，有点钝刀子割肉的感觉。但是，年轻面前没有困难，有的只是能“慢下来”的勇气。经过几个月的摔打，张曼老师越来越成熟，不但越来越喜爱语文，而且越来越游刃有余。读写比赛、课堂观摩、课本剧表演、交流研讨、教后感悟，每天都有计划有节奏有实效。学生喜爱上语文课，也喜爱上这门课的老师，语文素养也跟着这种喜爱越来越高。

　　岁月如流，时光如梭。伴随着张曼老师语文课堂上的书声琅琅、笔纸沙沙，孩子们越来越自信乐观。每次家长会听到家长的赞誉，张曼老师很是欣慰。她在自己的微博里记录下了窦桂梅老师曾经说过的一句话，以印鉴自己的心声和希望：教学是一项慢的艺术，把一颗颗种子交给时间，我们终将看到万涓成水，幼苗成林。　

　　教书育人两不误。作为班主任，她关心爱护每位学生。把学生的点滴进步看在眼里，想方设法激励孩子们；建立朋友式的师生关系，重视培养孩子的习惯和道德判断能力；积极构建班级三位一体教育网络，尊重家长、引导家长共同管理孩子成长。她用实际行动诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。她在青年教师交流会上说：“学生是我工作的原动力，我愿意尽我所能去帮助每一位渴求知识的孩子。”

　　利用专长辅佐教学。张曼老师是心理学专业毕业，在心理健康、注意力、学习能力的培养上有较高的研究，取得了国家二级心理咨询师证书。有技在身，不能浪费。课余时间，班会期间，节假日、线上、线下，她利用专长积极对学生进行心理疏导，成为学生的良师益友。疫情期间，张老师多次给老师和学生开展心理讲座，为师生的健康发展保驾护航。

　　尘世间不用任何付出便可拥有的无尽的爱与守护，来自于母亲，还有就是老师。而张曼老师现在就身兼二职，如此就需比别人付出更多，她亦甘之若饴。如今，她怀有身孕数月，不久就要生产，但依然坚守在教学一线，依然满载着爱去关心呵护她的学生，她的孩子。

　　春风化雨润物无声，点石成金琢璞成器。 张曼老师年轻而不浮躁，时尚而不张扬，她用耐心、细心、恒心汇聚爱心，沁润学生心田，引领孩子成长，助力学生圆梦。她的付出得到了学校和上级的认可，在起步之初便小有成绩，崭露头角。

　　史铁生说：“我曾走过山，走过水，其实只是借助它们走过我的生命；我看着天，看着地，其实只是借助它们确定我的位置。”这是张曼老师最喜欢的一句话。作为年轻老师能感同身受，足见其成熟与深厚。她说，“我还在学习，未来也许不成功、不绚烂、不完美，但一定要真实，可靠，有意义。”是的，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，惟愿以梦为马，不负韶华。

撰稿:丁秋阁

审核:杜金堂