<p class="ql-block"> 人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福，我很庆幸我就遇到了，现在身为教师的我常常想：做一名好老师，就是要把幸福和爱带给学生们，但是怎样才能成为一名学生喜欢的老师呢？我总是反问自己。</p> <p class="ql-block"> 当我第次一踏上讲台站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。刚开学有两周，我们班上转来了一位特殊的学生，当时内心是忐忑的，毕竟自己的小学教学经验太少，而且一来就分到了班主任这个硬核任务，面对这个特殊的学生我更是心里没底儿，第一次见到这个患有先天性唐氏综合症的学生时，我心里可谓是五味杂陈，因为从来没有接触过这样的孩子，只是之前有接触过融合教育的培训，但也从来没有实操过，一开始她不愿意和我说话，不愿意让我帮她提书包，我也不太明白她要干什么，她的智力应该和3岁的孩子差不多，这个孩子完全是活在了自己的小世界里，我婉转的向同学们介绍了她“同学们今天我们班上来了一位特殊的学生，她的外貌和行为可能会和我们有些不一样，那是因为她出生时被天使吻了一下，以后在班上同学们要多多的照顾她，帮助她”，一下课孩子们便把她围了起来，有的把自己的学生饮用奶给她喝，有的给她递纸巾擦鼻涕，带她认识我们的校园，我最担心的就是她上厕所的问题，为此刚开始时我总是偷偷地跟在她的身后，在她找不到方向时我便会给她指一下，看她能否找到回教室的路，后来同学们就会学我陪着她去厕所。渐渐地我再也不用担心她上厕所的问题了，我的心里也是有了些许的安慰，觉得她只要能和同学们融洽的相处，安静的坐在教室里不打扰到其他孩子们学习就好，但没过多久，就有好多同学跟我打报告说她经常拿她们的橡皮，铅笔，装进自己的书包里也不还给同学们，之后我单独把她叫到了我身边，询问她是不是喜欢同桌的橡皮和铅笔，她对我点了点头，我便明白了她为什么总要拿别人的东西，然后告诉她随便拿别人的东西是不对的，经过和她妈妈的沟通我让她的妈妈也给她准备了和同桌一样的文具，这个现象也就渐渐的没有再出现了，还有一次同学们正在上课她突然开心的叫了起来，所有人的目光都看向了她，我不得不中止教学，走到她的身旁轻轻的对她说:“这样大叫是会影响到其他同学的，我们要做一名守纪律的好孩子，如果这节课你能安静的把这个数字2写满1张，下课老师奖励你一个爱心小贴贴”，尽管那个数字2写的一点也不像，但她真的做到了，下课后她得到了那颗属于她的爱心小贴贴开心极了，她的妈妈接她放学时，她竟然对着我笑又给了我一个飞吻，那一刻我的心是暖的是不可思议的。现在我的一些简单的指令她都能听的明白，同学们也和她相处的很好，她的妈妈总是满怀着感激的心情对我说，老师您真是一位有耐心的老师，孩子回家总说喜欢老师，它的进步也很大都会写数字2了，我只希望她能像那些正常的孩子一样学习生活就足够了。这一瞬间让我觉得教师这个职业有多么的神圣。平时遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有下课时和他们一起跳绳、踢毽子做他们的大朋友……。</p><p class="ql-block"> 这些看似很微不足道的举动，却能影响一个孩子的行为习惯。一个特殊的孩子都能用这些鼓励表扬的方法来纠正她的一些习惯，更何况是那些正常的孩子们呢，鼓励表扬远比惩罚批评的效果更佳！</p> <p class="ql-block"> 一个教师，只有当她受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值,做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是我要追求的目标，岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了7年之久，在幼儿园我能成为一名孩子们喜欢的老师，从幼儿园到小学这个角色大转换的岗位上，经过了大半年的适应期，我相信我依然能成为一名学生们喜欢的老师，因为喜欢所以专注。我将用自已的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！</p>