<p class="ql-block"> 教学质量是学校办学的生命线，教师的教育教学能力是提高教学质量的坚强后盾！3月24日，交口县教研室教研员一行，来我校调研六年级教学情况。结合我校本学期“培养良好习惯，助力健康成长”主题教研活动，本次调研安排了语文，数学，英语三科共四节听评课活动。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 杨艳虹老师执教的是《汤姆·索亚历险记（节选）》。在教学中，杨老师耐心细致地引导学生交流故事情节，体会人物性格特点，从细微处教学生初步学习阅读整本书的方法，激发学生阅读名著的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 刘兰红老师执教的是《石灰吟》。在教学中，刘老师通过引领学生在理解古诗的基础上进行多种方式的朗读，让学生入情入境地体会诗人远大的志向。教学过程设计严谨，教学环节实施流畅，教学手段运用得当，教学资源开发广泛，整堂课如行云流水，有效地落实了本课的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 在评课中，教研员贾素芳和张瑞芝老师对这两节课给予充分肯定，并给我校全体语文组教师提出了宝贵建议：</p><p class="ql-block"> 1、老师们在指导整本书的阅读时，要有一定的方法和策略，不同的文本，采用不同的阅读方法。</p><p class="ql-block"> 2、在上课时要做到心中有目标，引领学生积极参与课堂，对学生的定位要准确，努力提升学生的学科素养。</p><p class="ql-block"> 3、教师在课堂上要有丰富的评价语，激发学生学习和探究的积极性。</p><p class="ql-block"> 4、教学中要以学生为主体，认真落实课标，教给学生知识点的迁移运用。</p><p class="ql-block"> 5、关注儿童，以儿童的视角深入研究和解读教材。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 贺瑞平老师执教《比例尺》一课。整节课，遵循学生的发展规律和认知规律，注重为学生创设独立思考和交流的空间，让学生在思考中探索，在交流中获取新知，充分发挥了每个学生的积极性，引导学生从多角度认识比例尺，让他们在探究过程中真正体会到“学有用的数学”的乐趣和好处 。</p> <p class="ql-block"> 课后，教研员赵亚虹和郭俊莲两位老师对贺老师的课给予高度评价，指出:课上得很成功，目标明确，思路清晰，环节紧凑，重难点突出。教师对教材的创造性使用尤其值得表扬。教学过程中，情境的创设，问题的设计，课堂的引导，细节的处理，知识的落实，目标的达成都很到位 。</p> <p class="ql-block"> 同时建议数学老师认真研读课标和教材，适当灵活合理的处理教材，使课堂教学的内容源于教材，又不拘泥于教材，真正授学生以“渔”，让学生爱上数学，把学数学当做一件乐事，趣事。</p> <p class="ql-block"> 张校长全程参与数学组听课评课活动，并与授课教师和教研员老师进行了专业交流。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 解晓丽老师执教的内容是《Unit2 A Let's try Let's talk》。整堂课思路清晰，目标明确，环节紧凑。教学时间的分配和教学目标的落实都很到位。</p> <p class="ql-block"> 教研员王虎兰老师认为，解老师教学基本功扎实，富有亲和力。整堂课思路清晰，目标明确，环环相扣。热身环节的歌曲《Last weekend》及review，都很好地为学习新知做了铺垫，从Let's try内容自然导入，Let's talk环节通过各种形式的跟读练习，让学生熟悉了课文内容，操练环节pair -work的设置，是本节课的一大亮点，充分培养了学生的开放性思维，让学生学以致用，将课堂教学延伸到了课外。</p> <p class="ql-block"> 课后，教研员王虎兰老师认为这是一节非常成功的课，充分关注学情，教学灵动且富有成效。</p> <p class="ql-block"> 东风正劲，重任在肩。感谢县教研室领导莅临我校指导教学，城关二小全体教师将继续发扬务实精神，凝心聚力，锐意进取，追求卓越，再创二小新篇章！</p>